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下列有关实验现象的描述中错误的是
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B.给碱式碳酸铜加热时,能看到黑色固体逐渐变为绿色
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体,放出热量
D.纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰
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下列是一些物质的自我介绍,其中介绍了自己化学性质的是 ( )
A.铜:我能导电 B.氢气:我最轻
C.氧气:液态时,我是淡蓝色 D.碳酸氢铵:我贪凉,受热会分解
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硫的氟化物有SF2、SF4、SF6 等,其中SF4 最好的制法是在温热的乙腈(CH3CN)溶液中由NaF对SCl2进行氟化:3SCl2 +4 NaF S2Cl2 + SF4 + 4X,则生成X的化学式为 ( )
A.Na4Cl4 B.SCl4 C.NaCl D.NaCN
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下列做法不符合“低碳”环保的是 ( )
A.古运河沿线建百米绿化带,打造扬州“外滩”
B.关闭重污染化工厂
C.电器不用时将插头拔掉
D.将秸秆堆积起来进行焚烧
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小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是 产生氧气慢 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 |
| |
实验三 | 向盛有5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,将带火星的木条伸入试管 |
| 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
【评价与反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她应补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.这两个方面的实验操作分别是: ; .
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以下是实验室常用部分仪器:
(1)指出图中仪器的名称:② ;
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的 (填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有 ,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是 .
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2015年4月6 日,漳州PX项目发生爆炸并引起大火,PX项目又一次引起人们的热义.PX是1,4﹣二甲苯(化学式为C8H10)的别称.请计算:
(1)PX的相对分子质量为 .
(2)PX中碳元素的质量分数为 (精确到0.1%).
(3)现取20gC8H10样品用于化验,其中含碳元素的质量为多少克?
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