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空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等.下列物质中,不属于空气污染物的是( )
A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.一氧化碳 D.二氧化碳
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下列实验现象描述正确的是( )
A.把木条插入盛有氧气的集气瓶中,木条立即燃烧
B.把灼热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中,铁丝立即燃烧,生成黑色固体四氧化三铁
C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟
D.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
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空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是( )
A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体
C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气
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下图为某高钙片的外包装药品部份说明,请仔细观察、阅读后回答下列问题。
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(1)维生素D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,
试计算维生素D2的相对分子质量为 ▲ ;
维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ▲ 。
(2)如果按用量服用,则每天补充钙元素的质量为 ▲ g。
(3)根据你对补钙产品的调查和已有的化学知识,这里的“钙”指 ▲ (填字母)。
A.原子 B.分子 C.单质 D.元素
(4)计算该高钙片中碳酸钙的质量分数 ▲ (3分,需有过程) 。
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实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:
A B C D E
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ▲ ,标“b”的仪器名称是 ▲ 。
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的符号表达式为 ▲ ,
所选用的发生装置是 ▲ (填字母序号,下同),收集装置是E或 ▲ 。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是
先 ▲ 。
(3)利用右图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进
行的实验是 ▲ 。
A.用高锰酸钾制氧气
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。请从图III
中选取 ▲ (选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
【设计实验】
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中无气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍为0.5g;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
【问题讨论】
a.步骤①中的现象为 ▲ ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是 ▲ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ▲ ,其中玻璃棒的作用为 ▲ 。
c.步骤①和步骤③的操作目的是 ▲ 。
d.步骤⑤实验的目的为 ▲ 。
【实验结论】: ▲ 。
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某兴趣小组进行粗盐提纯并配制NaCl溶液,请回答下列问题:
(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母) ▲ 。
(2)若实验最终所得NaCl晶体偏少,则可能的实验原因是 ▲ (填字母)。
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
(3)在得到食盐固体的过程中,当 ▲ 出现时,就要停止加热。
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水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 ▲ 来区分硬水和软水,
用 ▲ 的方法将硬水软化。
(2)我国是淡水资源非常有限的国家,爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 ▲ (填字母编号);
A.洗手擦香皂时不关上水龙头 B.用洗菜水浇花
C.用洗衣水冲厕所 D.用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)水草疯长,鱼虾几乎绝迹,主要原因是河水中N、P两种元素含量过高,
会导致水体 ▲ ,造成水华现象。
(4)右图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和
水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表
达式为 ▲ 。
(5)如图是简易电解水装置图,试回答问题:
①电解一段时间后,A、B两管水位均有下降,其中 ▲
管水位下降较快,还需放入少量稀硫酸,作用是 ▲ ;
② A、B两管中产生的气体分别为 ▲ 、 ▲ ;体积比为 ▲ ;
③电解水时,将 ▲ 能转化为化学能,该实验中发生变
化的微粒是 ▲ ,水的电解过程中最小的微粒是 ▲ 。
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按要求写出下列反应的符号表达式
(1)磷在空气中燃烧 ▲ ; (2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ▲ ;
(3)加热碳酸氢铵 ▲ ; (4)二氧化碳通入澄清的石灰水 ▲ ;
(5)以上属于化合反应的是 ▲ (填序号)。
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