如图是某个化学反应的微观示意图．下列从图中获得的有关信息正确的是（　　）

　                                       A.反应物含3种元素 B.生成了2种物质

　                                       C.反应前后元素种类不变 D.反应前后分子个数不变

如图为某化学反应的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子．下列说法中错误的是（　　）

　  A.甲是SO₂

　  B.该反应属于化合反应

　  C.反应前后，分子、原子种类均不变

　  D.反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

两种物质发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）

　  A.反应前后物质的总质量保持不变

　  B.该反应属于复分解反应

　  C.反应前后分子种类保持不变

　  D.该图可示意CO与O₂的反应

如图所示的微观化学变化，其基本反应类型属于（　　）

　 A.置换反应         B.化合反应          C.分解反应          D.复分解反应

化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为　　．

（2）该实验主要利用了铜片良好的　　性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是　（填化学式）．

（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是　　（填序号）．

A．作反应物  B．隔绝空气  C．升高温度．

控制变量法是学习化学常用的方法．下面是探究燃烧条件的实验，请你根据实验图示和资料回答有关问题．

资料信息：白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃．

（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为　　．

（2）水中的白磷不燃烧，是因为　　．

（3）如果要让水中的白磷在水下燃烧，应采取的措施是　　．

（4）通过以上实验事实证明，燃烧必须同时具备下列条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③　

依据如图进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N₂，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O₂，a中无明显现象，b中红磷燃烧．

（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为　　．

（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　　．

（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是　．

1化学活动课上，老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），他将包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来．通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应的产物只有两种，都是初中化学常见的物质．根据所学化学知识回答：

（1）从燃烧的条件分析可知，过氧化钠（Na₂O₂）和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质　　，反应　　（填“吸收”或“放出”）大量的热．

（2）根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是　　．

（3）过氧化钠和水反应的化学方程式是　　．

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与　　的关系．

（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与　　有关．

（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是　．

（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是　　．

善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．

灭火原理之二：　　；

灭火原理之三：　　．