下列有关二氧化碳的说法错误的是（　　）

　 A． 在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%

　 B． 二氧化碳有毒，不能供人呼吸

　 C． 过多的二氧化碳排放会导致温室效应

　 D． 干冰可用于人工降雨

有关一氧化碳和二氧化碳说法正确的是（　　）

　 A． 二氧化碳和一氧化碳性质不同，是因为碳原子排列方式不同

　 B． 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为二氧化碳显酸性

　 C． 一氧化碳可用于灭火，是因为一氧化碳不支持燃烧

　 D． 一氧化碳可用于工业炼铁，是因为一氧化碳具有还原性

下列实验现象的描述与实际相符合的是（　　）

　 A． 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色

　 B． 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

　 C． 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

　 D． 把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色

将CO₂通入滴有酚酞的BaCl₂、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）

　 A． 溶液的红色逐渐变浅或变为无色

　 B． 产生白色沉淀的化学方程式为：BaCl₂+CO₂+H₂O=BaCO₃+2HCl

　 C． 反应后的溶液中一定有NaCl

　 D． 反应过程中，溶液里的BaCl₂、NaOH的质量分数均减小

如图是化学兴趣小组的同学设计和改进的实验装置，请你参与他们的探究活动．回答下列问题：

（1）图Ⅰ：小明同学用一根粗铜丝绕成线圈罩在蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭．请分析蜡烛火焰熄灭的原因　　，此实验说明金属铜具有　　性．

小娟同学在铺有一层纯碱粉末的烧杯中点燃一支蜡烛，然后沿着烧杯壁缓缓倒入稀硫酸，蜡烛火焰熄灭．请分析蜡烛熄灭的原因　，写出纯碱与稀硫酸反应的化学方程式　　，此反应类型属于　　．

图Ⅱ：小亮同学在烧杯A中加入10mL浓氨水；在烧杯B、C中都加入20mL蒸馏水，并分别滴加3滴酚酞试液于蒸馏水中，得到无色溶液．用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起，几分钟后，溶液颜色变成红色的烧杯是　　（选填“A”、“B”或者“C”），请你用分子的知识解释烧杯中溶液变红的原因　　；若用pH试纸测试，该溶液的pH一定　　（选填“＞”、“=”或者“＜”）7．

化学源于生活，服务于生活．请从化学的角度回答下列问题：

（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭．其灭火的原理是　　．

长期饮用硬水对人体健康不利．为了检验某水样是硬水还是软水，可往水样中加入　　．生活中常用　　方法降低水的硬度．

（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质作用，发生一系列复杂的化学反应．请例举一种防止铁制栏杆生锈的措施　．

善于把握关键词是学习化学的重要方法．在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词．一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”．请回答另外两种灭火的原理．

灭火原理之二：　　；

灭火原理之三：　　．

2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火．镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气．

（1）利用沙土灭火的原理是　　．

本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是　　．

生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界．小雪在帮妈妈做晚饭的过程中，发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题．

（1）炒菜时，锅里的油着火了，妈妈立即盖上锅盖，她灭火的原理是　　．妈妈在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗　　（填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”）．

晚饭后，小雪使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的　　功能．

（3）看电视时，妈妈吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水、无机盐、糖类和　　．小雪将切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上发现菜刀生锈了，菜刀生锈与　　有关．为了防止这把菜刀生锈，可采取哪些措施？　　（填写一点即可）．

最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象．要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是　　．该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为　　；实验室点燃该气体前必须要对气体进行　　．