已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：

（1）实验中红磷需稍过量，其目的是  ，待红磷燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开弹簧夹，观察到  ，由此可知氧气约占空气总体积的．下列氮气的性质中，与本实验无关的是：  ．

A．无色无味  B．难溶于水 C．不能燃烧也不支持燃烧 D．不与红磷反应

（2）如果实验中，打开弹簧夹后，几乎没有水进入集气瓶中，其原因可能是  ．

（3）若将红磷换成蜡烛，该实验能否获得成功？  ，理由是    ．

下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：

①写出 a、b仪器的名称：a  ，b  ．

②实验室采用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是  （填编号），试管口要放  ，目的是   ，用E装置收集氧气，当   时开始收集，该反应的文字表达式是  ，基本反应类型是  ．

③采用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用B（填编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是   ．

④F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从  （填“c”或“d”） 端通入．

规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证．请回答：

（1）玻璃仪器洗干净的标准是                                ．

（2）从细口瓶中倾倒液体时，   ．

（3）在做细铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细沙的原因是   ．

（4）用试管给液体加热时试管口不要对着自己或他人的原因是   ．

（5）取用少量液体时可用滴管，取液后的滴管应保持橡胶帽在上，不能平放或倒置目的是   ．

A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质．A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、E、F是黑色固体，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂．它们间有如下转化关系：①AC+D+B↑，②B+EF．（提示：“↑”表示气体）

（1）写出D的名称：   ．

（2）写出物质B的一种用途：      ．

（3）叙述E在B中反应的现象：    ．

（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：   ．

甲、乙、丙是探究氧气化学性质时三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题．

（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①  ；②  ；③  ．

（2）丙实验进行时，发生反应的文字表达式为  ，甲瓶底为什么要放少量的水？   ．

某同学对蜡烛的性质及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：

（1）取一只蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：  、   ．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别叫外焰、内焰和 ．

把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的  （填字母）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的  温度最高．

按要求写文字表达式

（1）是氧化反应，但不是化合反应           ．

（2）在空气中燃烧产生大量白烟的化合反应   ．

（3）实验室用过氧化氢制取氧气  ．

下列事实分别能说明空气中的成分，用物质的名称填空：

（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝  ；

（2）制氮肥常以空气作原料：  ；

（3）酥饼在空气中变软：  ；

（4）植物进行光合作用的原料来自空气中的：  ．

（5）用于炼钢、气焊及化工生产和宇宙航行等的气体是  ．

化学仪器是我们进行实验的必需用品．请根据语句中提供的信息，写出仪器的名称：

（1）给物质加热的仪器是  ；

（2）量度一定量液体体积的仪器：  ；

（3）常用来收集气体的玻璃仪器：  ；

（4）取用块状固体药品所用仪器：  ；

（5）小孙同学用量筒量取25mL水时，她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出，总是不能恰好倒25mL．为解决这一问题，她应该使用一种玻璃仪器：  ．

空气的成分按体积计算氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%．