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小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时,做出了三种猜想,并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验,得出了相应的结论,成功地探究了物质燃烧的条件.
(1)请你在下表空格中填写有关内容:
实验操作 | 提出猜想 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | 燃烧与物质的性质有关 | 小木条燃烧,玻璃棒不燃烧 | 燃烧需要 |
实验2 | 燃烧与 有关 | 罩烧杯的蜡烛一会儿后火焰熄灭,另一支燃烧如初 | 燃烧需要氧气 |
实验3 | 燃烧与物质的 有关 | 小木条先被点燃,小煤块需加热较长时间才发红 | 温度要达到 |
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实验室有如图所示的实验装置:
(1)写出图中有标号仪器的名称:b
(2)实验室制取气体时均应先检查装置的
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是 ,用E装置收集时,检验二氧化碳是否集满的方法是 .
(4)氢气是最清洁的燃料,实验室制取氢气的方法是锌粒和稀硫酸,化学方程式是 ,收集装置为
(5)A装置除了可以用于碳粉还原氧化铜以外,实验室还可用来制取的气体是 ,该反应的方程式是 ,其中MnO2的作用是 .
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发展生态循环农业,有利于农村的可持续发展.“猪﹣沼﹣果”这一流程就可以综合利用猪粪便发酵的产物,如沼气、沼渣.
(1)猪粪便发酵产生沼气(CH4)的过程属于 (选填“物理”或“化学”)变化.
(2)燃烧沼气可用于煮饭、照明、沼气的主要成分是甲烷,写出甲烷完全燃烧的化学方程式 .
(3)清洗沼气池时,要注意避免明火,否则容易发生 事故.
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某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律,将质量相等的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀盐酸中,经实验测定并绘制出生成氢气的质量与反应时间的关系(如图).分析图象得到的以下结论中.
(1)反应速率由快到慢顺序为
(2)产生氢气由多到少顺序为 .
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生活处处有化学,家庭厨房就是一个化学小世界.
(1)液态植物油和固态动物油合称为油脂.若锅里的油着火了,应立即盖上锅盖灭火,其原理是 .
(2)为了全民的健康,卫生部推广使用强化加铁酱油.这里的“铁”指的是元素(填“单质”“元素”或“原子”).
(3)小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了,第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因: ;为了防止这把菜刀生锈,小明应采取哪些防锈措施 (填两条).
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小魔术“空瓶生烟”方法如图,A瓶中充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气.抽开毛玻璃片,瓶中产生浓浓的白烟.由此回答:
(1)若用“”表示氢原子,用“”表示氮原子,用“○”表示氯原子,
上述反应过程可用如图所示.该反应的化学方程式为 .
(2)该实验能够体现出分子的一条性质是 .
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为了探究“水的净化”过程,某实验小组从南湖中取了水样,观察到:水样呈绿色,有异味,而且浑浊,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒;
(2)再向滤液中加入活性炭,利用其 除去水样中的颜色和异味;
(3)为了判断经上述操作获得的水是硬水还是软水,可加入 进行检验.
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根据如图信息填空.
(1) ℃时,氯化钠和硝酸钾的溶解度相同.
(2)t2℃时,80g硝酸钾放入100g水中将获得 溶液(填“饱和”或“不饱和”).
(3)两种物质中,溶解度受温度影响较大物质是 .
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