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实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为 g.
(2)计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量.
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为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关,科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种产地不同的大理石各50克,然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸.记录表如下:
试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
稀盐酸的溶质质量分数 | 5% | 10% | 15% | 5% | 10% | 15% |
大理石的种类 | A | A | A | B | B | B |
收集一瓶CO2所用的时间/秒 | 45 | 38 | 29 | 56 | 42 | 34 |
(1)由实验方案可知,CO2的产生速度与 和 因素有关.
. (2)该实验方案中存在明显不足,要得到科学的结论还要控制 相同.
(3)为了准确比较CO2气体的产生速率,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量 .
(4)如图为实验中测定反应生成二氧化碳体积的实验装置,
①通过读取量筒内水的体积可以得出生成的二氧化碳体积,但有同学认为,图中的测量方法容易带来误差,请指出可能造成实验误差的一点原 ;②图中植物油的作用是 .
(5)影响实验室制取二氧化碳反应速率快慢的因素还有哪些,请指出一点,并设计实验证明.如果你能正确回答,你将得到4分奖励,但本卷最后得分不超过100分.
影响因素: .
实验方案: .
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寿春中学化学组的同学设计了硫在氧气中燃烧的改良实验,如实验1.当火焰熄灭后发现留有剩余,硫为什么会熄灭呢?每个人都提出了自己的猜想.
【猜想】
甲同学猜想:硫燃烧耗尽了瓶内的氧气,所以它熄灭了;
乙同学猜想:硫燃烧后瓶内的二氧化硫(不支持硫的燃烧)浓度过高导致硫熄灭了;
丙同学猜想:甲和乙都只看到了问题的一个方面,他认为甲和乙都有道理;
丁同学猜想: .
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想:
实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
(1)把少量红磷放在铝制小盒内,然后放入装有细沙的集气瓶,塞紧瓶塞,用放大镜点燃硫,观察现象. | 硫燃烧一会儿就熄灭了. | 磷燃烧需满足的条件:①温度达到着火点; ② | 丁同学的猜想正确. |
(2)待冷却后,用放大镜聚光加热铝盒内的红磷,观察现象. | 红磷燃烧,放出热量的同时产生了 |
【实验反思】(1)硫燃烧的化学方程式为 ;实验2中硫燃烧的火焰颜色是 色.
(2)实验1与课本实验相比,实验1的优点是 ;
(3)实验2中细沙的作用是 .
(4)实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是 .
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如图1为干电池的结构示意图.请利用所学知识完成下列问题.
(1)氯化铵的化学式是
(2)构成干电池的材料很多可以回收利用.例如干电池中的锌壳可以回收用语实验室制取氢气,请写出实验室制取氢气的反应的化学方程式 .
(3)比较铜和锌的金属活动性可采用 方法.
(4)兴趣小组的同学欲从干电池的糊状物中回收MnO2用语氧气的制取实验,查阅资料得知氯化铵易溶于水,MnO2和碳粉难溶于水.随后设计了如图2实验.
①操作1的名称是 ,该操作必须用到的玻璃仪器是烧杯、 、 .
②固体2的是MnO2和碳粉的混合物,通过 操作后能得到纯净的MnO2.
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如图1是探究氧气生锈的相关实验及实验现象的记录:
【分析结论】(1)通过比较C、D、E可得出结论: .
(2)通过比较A、B、C可得出结论: .
【拓展延伸】铁生锈过程缓慢,小明提出用图2装置进行实验,通过比较相同时间内细U形管内液面高度差判断铁生锈快慢.
小明在图2A、B两支试管内放入足量的细铁丝,并分别加入等量的水和食盐水(均未浸没铁丝),数分钟后,现象如右图.
(1)A中的液体是 .
(3)出现A、B现象的原因是 .
(2)小明探究稀盐酸对铁生锈影响时出现了与A、B实验相反的现象,如图2C所示,请用化学方程式表示其原因 .
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老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了系列探究:
(1)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式: ,我知道它的反应类型是 .我想制取比较纯净的该气体,发生装置将选取图中的 (填序号,以下同),收集装置选取 .如果用图中的F装置收集该气体,气体应从 端(填“a”或“b”)导入;用F装置收集该气体验满的方法是 .
(2)我猜想无色气体还可能是另外一种密度比空气大的气体.实验室制取该气体的反应的化学方程式为: .请写出实验室检验该气体的化学反应的化学方程式 .
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水是生活中最重要的物质,化学实验也离不开水,请结合水的知识回答下列问题.
(1)将一粒品红放入水中,过一段时间后,整杯水变红.该实验体现了分子具有的性质是 .
A.分子的运动性 B.温度越高分子运动速度越快
C.分子之间有间隔 D.同种分子化学性质相同
(2)下图为初中化学几个与水有关的实验:
①图1中A、B分别与电源两极相连,其中A与电源 极相连;该反应的化学方程式为: .
②图2中活性炭的作用是 ;实验中采用逆流进出水的目的是 ;若某地水质为硬水,采用此净水器 (填“能”或“不能”)将硬水软化.鉴别得到的水是否为硬水的方法是 .
③图3实验中水的作用是 .
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2013年12月2日,“长征三号乙”运载火箭,将嫦娥三号卫星反射升空,14日嫦娥三号成功实施软着陆并释放“玉兔号”月球车开始了探月之旅.
(1)在对太空的探索过程中,科学家发现月球表面陨石坑中存在Hg、CH4、固态H2O等物质,其中属于氧化物的是 (填化学式).
(2)火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染.
①完成燃烧反应的化学方程式:2N2H4+N2O4=3 +4H2O.
②通过此反应谈谈你对燃烧有什么新的认识?
(3)月球表面昼夜温差大(白天最高温达到150℃,夜晚最低则达到﹣170℃),没有氧气,你认为制造月球车的材料应该具有的性质有 (答一点即可).材料的发展史也是人类文明的进步史,请结合所学知识再举一例说明新材料的发现对人类带来的贡献 .
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如图为等质量颗粒大小相同的金属A、B(A、B在化合物中化合价都为+2)分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应生成氢气与时间的关系曲线.下列说法错误的是( )
A.金属完全反应生成氢气质量:A>B
B.金属的相对原子质量:B>A
C.金属完全反应消耗的硫酸质量:B>A
D.两种金属:A可能是铁,B可能是镁
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