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在遭受地震、洪水、海啸等灾害时,当地饮用水会被污染,给人民带来了极大的灾 难,在灾区为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。常用的措施有:
①加热煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降,较合理的顺序为 ( )
A.③①④② B.④③②① C.④①③② D.③①②④
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下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 ( )
A.氧气被用作火箭的燃料,利用了氧气的可燃性
B.干冰可以作致冷剂,是利用了干冰升华吸热
C.稀有气体充入霓虹灯,是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火,既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质
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“好一朵美丽的茉莉花……”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香。在茉莉花的附近就能闻到花香,说明了( )
A.分子可以再分 B.分子间有一定的间隔
C.分子在不断地运动 D.分子的体积和质量都很小
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某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数.小刚进行了如图实验.请计算:
(1)生成CO2气体的质量;
(2)样品中CaCO3的质量分数.
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“五一”假期,小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究.
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关;b.可能与锌的形状有关.
【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验.
实验编号 | 硫酸的质量分数(均取20mL) | 锌的形状(均取1g) | 氢气的体积(mL)(均收集3分钟) |
① | 30% | 锌粒 | 31.7 |
② | 20% | 锌片 | 50.9 |
③ | 20% | 锌粒 | 61.7 |
④ | 30% | 锌片 | 79.9 |
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 .
(2)小兵用如图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是 ,
氢气应从 (填e或f或g)管通入.
(3)若用该收集CO2,并测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是 ;
【收集证据】(4)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是 .
【得出结论】(5)结论是
【评价与反思】(注意:若答对(5)(6)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分)
(6)下表是小兵第①组实验的详细数据.
时段(均为1分钟) | 第1分钟 | 第2分钟 | 第3分钟 | 第4分钟 | 第5分钟 | 第6分钟 |
H2的体积 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
请描述锌与硫酸反应的快慢的变化并解释原因 .
(7)锌与硫酸反应的快慢可能还受哪些因素影响?设计实验验证. .
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氯气(Cl2)是黄绿色气体,溶于水时部分以Cl2分子存在于溶液中,部分与水反应Cl2+H2O═HCl+HClO.产物中,次氯酸(HClO)是一种弱酸.氯气溶于水所得溶液称为氯水,它具有很强的漂白性.把品红试纸(染有品红颜料的滤纸)放入氯水中,品红试纸褪色.晓红同学对“氯水使品红试纸褪色”产生浓厚兴趣,她所在的学习小组进行了如下探究,请你一起来完成:
【提出问题】氯水中的什么成分使品红试纸褪色?
【猜想】猜想1:氯水中的水使品红试纸褪色; 猜想2:氯水中的Cl2使品红试纸褪色;
猜想3:氯水中的盐酸使品红试纸褪色; 猜想4:氯水中的 使品红试纸褪色.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①把品红试纸放入水中 | 品红试纸不褪色 | 猜想1不成立 |
② 把品红试纸放入氯气中 | 试纸不褪色 | 猜想2不成立 |
③ 把品红试纸放入稀盐酸中 | 试纸不褪色 | 猜想3不成立 |
【结论】学习小组通过讨论,找到了氯水中使品红试纸褪色的物质.
【反思】向氯水中滴加几滴紫色石蕊试液,会观察到的现象是 .
【拓展】铁能在氯气中燃烧生成氯化铁,请写出该反应的化学方程式 .
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