科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂 | 洁厕灵 | 彩漂液 | 漂白水 |
功 能 | 清除污垢,除异味 | 漂洗衣物,使色彩鲜艳 | 漂除衣物污渍 |
有效成分 | 盐酸(HCl) | 过氧化氢 | 次氯酸钠(NaClO) |
根据表中信息,回答下列问题。
(1)HCl中氯元素的化合价为 。
(2)若大理石的污垢用洁厕灵清洗,主要现象是 。
(3)在盛有少量“彩漂液”的试管中,加少量二氧化锰,发生反应的化学方程式为 。
(4)“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合,其有效成分之间能发生化学反应,产生氯化钠、水和有毒的氯气(Cl2),化学方程式为 。
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科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。
(1)单质硅(Si)是半导体材料,硅元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。
(2)石英的主要成分为SiO2,其中SiO2属于 (填“氧化物”或“混合物”)。
(3)工业上用石英和焦炭反应,高温条件下获得硅和一氧化碳,其反应的化学方程式为 ,该反应的基本类型为 。
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科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
阅读下面科普短文(改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿)。
很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾,但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时,结果却总是不理想。屠呦呦研究组反复研究中医古籍,其中“青蒿一握,以水两升渍,绞取汁,尽服之”激发了她的灵感。是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取,成功获得了抗疟有效单体的提纯物质,命名为青蒿素。
完成样品纯化后,通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段,测定相对分子质量为282,得出了青蒿素的化学式。但青蒿素的具体结构是什么样的呢?有机所得专家做了一个定性实验,加入碘化钾后,青蒿素溶液变黄了,说明青蒿素中含有过氧基团;而后专家又通过X射线衍射法等方法,最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯。
图1. 青蒿素结构简式 图2. 双氢青蒿素结构简式
(化学式:C15H22O5) (化学式:C15H24O5)
由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的,接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物。在这一过程中,研究组又有一项重大研究成果,获得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是双氢青蒿素,它也具有抗疟的疗效,并且更加稳定,水溶性好,比青蒿素的疗效好10倍,进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)从中国古代青蒿入药,到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物,经历了漫长的历程。将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序 (填数字序号)。
① 确定结构 ② 分离提纯 ③ 人工合成
(2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,获得成功的关键在于改变了哪种条件: 。
(3)青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为 。
(4)向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾,实验现象为 。
(5)根据上述文字介绍,下列说法正确的是 (填字母序号)。
A.确定了青蒿素的组成元素,由此就可以确定青蒿素的化学式
B.青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
C.由于自然界中有青蒿,因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可
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科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。
(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为 。
(2)实验结束后,天平保持平衡的是 (填A或B)实验,另一个实验中天平不平衡的原因是 。
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科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
某校小组同学利用下图装置完成了有关铁和金属X的兴趣实验。实验前检查装置气密性良好,K1、K2、K3均已关闭。
(1)打开K1,用注射器向Ⅰ中注入稀硫酸,直至液面浸没下端导管口,此时发生反应的化学方程式为 。
(2)打开 ,关闭 ,一段时间后,Ⅰ中的液体转移到Ⅱ中,其原因是 。
(3)依据实验现象,所得结论正确的是 (填字母序号)。
A. 若金属X表面无明显现象,说明X一定是铜
B. 若金属X表面有无色气泡产生,说明X是氢前金属
C. 若金属X表面有无色气泡产生,且表面逐渐变黑,说明X的金属活动性比铁强
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科目: 来源:2016届北京市海淀区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
某小组同学探究二氧化碳(CO2)、氨气(NH3)分别与水反应后产物的酸碱性。他们收集了若干瓶CO2和NH3。
【确定标准】
老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验,确定检验酸碱性物质存在的标准。取三个洁净的表面皿,分别放上紫色石蕊试纸,向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠(碱)溶液,观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色。
【实验过程】
(1)探究CO2与水反应产物的酸碱性。该小组同学向一瓶CO2中加入30 mL水,充分振荡。再取一个洁净的表面皿,放上一条紫色石蕊试纸,向试纸上滴加瓶中的液体,观察到紫色石蕊试纸变成红色,由此获得结论:瓶中液体里含有 性物质,发生反应的化学方程式为 。
(2)探究NH3与水反应产物的酸碱性。该小组同学用(1)的方法继续进行NH3的实验,他们分析液体里含有碱性物质,观察到的现象是 ,分析依据是 。
【实验反思】
有同学提出:仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应,还需补充一个对比实验,以NH3为例,该对比实验的操作为 ,观察到的现象为 。
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科目: 来源:2016届北京市东城区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学方程式书写正确的是
A.P + O2 P2O5 B. 4Fe + 3O2 2Fe2O3
C.C+ O2CO2 D. 2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu
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科目: 来源:2016届北京市东城区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列做法中,不利于保护水资源的是
A.洗菜水用于浇花 B.工业废水任意排放
C.使用节水型水龙头 D.收集雨水经净化处理再利用
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科目: 来源:2016届北京市东城区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2015年的诺贝尔生理学或医学奖颁发给了因发现对抗疟疾的青蒿素而获得成功的我国药学家屠呦呦。青蒿素的化学式为C15H22O5,它在湿、热条件下易分解。下列说法不正确的是
A.提取青蒿素不宜在高温下进行
B.青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的
C.青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:22:5
D.青蒿素的发现能够减少疾病对人类造成的危害
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