硫酸、盐酸、硝酸都是常见的酸，之所以认为它们是酸，是因为

A．它们都有酸味

B．它们的PH小于7

C．它们能使酸碱指示剂变色

D．它们电离产生的阳离子只有氢离子

蒸馒头时，面碱（主要含Na2CO3）放多了会发黄．为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量

A．食醋 B．食盐 C．黄酒 D．白糖

硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物，硫代硫酸钠（Na2S2O3）属于

A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐

家庭可用石灰水保存鲜蛋，这是一种化学保鲜法，下列对石灰水能保存鲜蛋叙述正确是

A．石灰水具有碱性，杀菌能力较强

B．石灰水能渗入蛋内中和酸性物质

C．Ca（OH）2能与鲜蛋呼出的CO2反应生成CaCO3薄膜

D．石灰水能渗入蛋内使鸡蛋味道更鲜美

用盐酸可以清除铁锈（主要成分为Fe203），盐酸中主要含有H20分子、H+、c1﹣．某探究小组为探究稀盐酸中的哪种微粒能使氧化铁溶解，设计了如下实验方案，得出了初步结论．

（1）请填写下表中的实验结论：

（2）是否需要做“向Fe2O3，中加入水”的对比实验？为什么？

CO2是初中科学重点研究的气体之一．某科学兴趣小组设计了如实验来探究CO2的制取和性质：（铜与酸不反应）

（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应盛放 ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是 ．

（2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？

小明设计了甲、乙两个实验来验证CO2与NaOH发生了化学反应，如图2所示，实验现象为：甲﹣﹣软塑料瓶变瘪，乙﹣﹣“瓶吞鸡蛋”．

小虎同学认为上述实验是可行的．

小雯同学对小虎同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是 ．

小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是 ．

为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气．（样品中其他成分不与稀硫酸反应，氮气不参与任何反应）

（1）实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是 ．

A、避免容器中的空气对实验干扰

B、检验装置的气密性

C、将反应产生的CO2气体全部赶到C装置中

（2）纯碱样品与稀硫酸充分反应后，产生的CO2气体的质量是 克．

（3）随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）

（4）若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请说明理由 ．

将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如图所示，则下列说法错误的是

A．稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的中和反应是放热反应

B．从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小

C．B点时，往烧杯中滴加无色酚酞试液，溶液变红色

D．C点时烧杯中含有的溶质是NaCl，HCl

某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，下列各相关的变化图象正确的是

A． B． C． D．

U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）．

（1）开始时 管溶液呈红色．

（2）充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为 ，可能含有的溶质的化学式为 ，写出上述反应的化学方程式 ．