科目: 来源:2016届上海市静安、青浦区九年级上学期教学质量调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
实验能够达到目的的是
A.除去CO中的CO2 | B.探究MnO2对反应速率的影响 | C.探究可燃物燃烧的条件 | D.探究影响物质溶解性的因素 |
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科目: 来源:2016届上海市静安、青浦区九年级上学期教学质量调研化学试卷(解析版) 题型:填空题
人类的生存离不开化学。请按照要求完成填空:
① 空气中可供人类呼吸的气体是 ;
② 活性炭作为家用冰箱除味剂,是因为它具有 作用。
③ 中国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她创造性地研制出抗疟新药青蒿素(化学式为C15H22O5)。青蒿素由 种元素组成,分子中碳、氢、氧原子的个数比为 ,摩尔质量为 ,每0.5mol青蒿素含有 g碳元素,约含 个氧原子。酒精(C2H6O)的元素组成和青蒿素(C15H22O5)完全相同,但这两种物质的性质不同,其原因是 。
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科目: 来源:2016届上海市静安、青浦区九年级上学期教学质量调研化学试卷(解析版) 题型:填空题
下表是KNO3和NaNO3在不同温度时的溶解度(单位:g/100g水)。
① 10℃时,NaNO3的溶解度是 g/100g水。
② 从表中数据看出KNO3与NaNO3溶解度随温度升高而 (填“增大”或“减小”); 从KNO3饱和溶液中提取KNO3晶体常采用的方法是 。
③ 20℃时,向100g水中加入35gKNO3,要使其完全溶解,应 (填“升高”或“降低”)溶液温度。
④ 现有80℃的NaNO3饱和溶液250g,要使其析出晶体70g应降温至 ℃;
⑤ KNO3和NaNO3在t℃时的溶解度均为W g/100g水,分析上表可推知,W数值所在的最小范围是 ;现将溶剂质量相同的KNO3和NaNO3的饱和溶液从t1℃降温到t2℃,前者析出的晶体比后者多,则t1、t2的取值范围正确的是 (填字母)。
A.仅0≤t2<t1≤t B.仅t≤t2<t1≤100 C.0≤t2<t1≤100 D.0≤t1<t2≤100
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科目: 来源:2016届上海市静安、青浦区九年级上学期教学质量调研化学试卷(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组的同学利用下图实验对碳酸钙高温加热,一段时间,发现石灰水变浑浊,停止加热,同学们对剩余固体的成分进行探究。
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【提出猜想】
猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为 ,
做出该猜想的依据是(用化学方程式表示) 。
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为 。
【方案与结论】
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科目: 来源:2016届上海市嘉定区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
钒(V)被誉为金属中的“维生素”,其氧化物V2O5中钒元素的化合价是
A.+1 B.+3 C.+5 D.+7
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科目: 来源:2016届上海市嘉定区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
2015年10月6日,中国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖,以表彰她在青蒿素(C15H22O5)的发现及其应用于治疗疟疾方面所做出的杰出贡献。下列关于青蒿素的叙述正确的是
A.青蒿素由42个原子构成 B.青蒿素属于有机物
C.青蒿素中氢元素的质量分数最大 D.青蒿素的摩尔质量为282
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科目: 来源:2016届上海市嘉定区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
现将CO、CO2和O2各1mol在一密闭容器中充分反应,冷却后该容器内的碳、氧原子的个数比为
A、1:1 B、1:2 C、2:3 D、2:5
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科目: 来源:2016届上海市嘉定区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。请按要求填空
① 自来水生产过程中能凝聚水中悬浮物的是 (填物质名称);
② 用活性炭去除冰箱中的异味是利用了活性炭具有 性;
③常作气体燃料的一种有机物是 (填化学式);
④可以做食品干燥剂的金属氧化物是 (填化学式);
⑤能使带火星的木条复燃的气体是 ;该气体在空气中的体积分数约为 。
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科目: 来源:2016届上海市嘉定区九年级上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
某同学对蜡烛的燃烧进行探究:
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一;
②吹灭燃着的蜡烛,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二;
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三。
Ⅰ.操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 ;
Ⅱ.操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳。你认为上述猜想有道理的是(填序号) ;
Ⅲ.该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的做法正确的是 (填序号)
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
Ⅳ.实验三,木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度 。
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