图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。

（1）图A方框的横线上填的是 ，图B方框的横线上的数字是 。

（2）用化学符号和数字表示：2个氟原子 ，钠离子 。

（3）钠元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。

如图是实验室测定空气中氧气含量的常用装置，请完成下列问题。

（1）在此实验进行前，需准确测量密闭系统内空气的体积，密闭系统内有两个注射器和一个不规则的玻璃管，你认为密闭系统中空气体积的测量方法是_______________________；

（2）如何检查该装置气密性：

（3）用酒精灯加热时，先给玻璃管预热的原因是____________________；

（4）为确保氧气完全被消耗，实验中应注意的问题是________；

a．铜丝量要足

b．反应时间要足够长

c．反复交替推拉活塞，使空气与铜丝充分接触

（5）通过该实验，表明反应后系统剩余气体具备的化学性质有_________。

a．无色无味 b．不能和铜反应 c．能生产化肥

（6）写出铜与氧气反应生成氧化铜的文字表达式：______________

研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：

【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关

【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。

【进行实验】图示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是：_________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。

【实验记录】

【结论】该探究过程得出的结论_____________________。

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的___________和_________是否变。

过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出假设和实验方案)

下列常见的物质中，属于纯净物的是

A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水

实验室制取氧气的下列操作正确的是

A．为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜

B．为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体

C．检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口

D．加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热

在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是

A．用带火星的木条

B．用燃着的木条

C．倒入澄清的石灰水

D．分别称取各自的重量

各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的主要成分是

A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、一氧化碳 D、五氧化二磷

某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完 ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出 ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出 ．

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④

根据下列实验装置图，回答下列问题。

（1）请写出图中a、b的名 称：a___________；b__________。

（2）制取气体时都必须进行的一项操作是_________________。

（3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点________________（填序号）

①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成一种气体

（4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是____________，应选用的收集装置是____ _______，该反应的文字表达式是____________________。

（5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是_______________，选用的收集装置是___________。

下列变化中，属于化学变化的是

A．汽油挥发 B．分离液态空气制取氧气

C．水结成冰 D．高粱酿成酒