运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的的是

A．带火星的木条—空气和氧气 B．看颜色—硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液

C．燃着的木条—二氧化碳和氮气 D．二氧化锰—水和双氧水

归纳法是学习化学的重要方法，以下关系图是物质与分子、原子的关系图。

① 请将“分子”、“原子”填入右图中相应的圆圈内。

② 能保持水化学性质的微粒是 （6） 。

右图是实验室常用的两套气体发生装置

① 写出编号仪器的名称：a （1） ，如将B装置中仪器b如果换成分液漏斗的目的是 （2） 。

② 用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 （3） ，在图中选择适合的发生装置是 （4） （填装置编号“A”或“B”）。

③ 小明在实验中误把CuO当做了MnO2使用，结果发现CuO也能加快氯酸钾的分解速率。为了验证CuO是否能作为KClO3受热分解的催化剂，他反复称重了反应前后CuO的质量，他的目的是为了证明 （5） ，但小华却认为这还不能证明CuO能做该反应的催化剂，请你说明小华的理由是 （6） 。

④ 实验室用双氧水分解也可以制取氧气，相比用氯酸钾制氧气，这种方法的优点有哪些：

（7） 。如要制取3.2g氧气，需要分解多少mol的过氧化氢？（通过方程式计算）

⑤ 氧气可用排水集气法收集，是利用了氧气 （9） 的性质。如果用向上排气法收集氧气，证明集满的方法是 （10） 。

在一个密闭容器中放人甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：

下列说法中，不正确的是：（ ）

A．反应后X=13g B．物质丙可能是该反应的催化剂

C．乙是反应物 D．反应中乙、丁的质量比为5∶4

关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ）

A．我能在灭火中大显身手

B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸

C．我能帮助绿色植物进行光合作用

D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒

下列物质的用途利用其化学性质的是( )

A．石墨作铅笔芯 B．金刚石作钻头 C．干冰作致冷剂 D．天然气作燃料

下列关于二氧化碳物理性质叙述正确的是 ( )

A．二氧化碳又叫干冰

B．二氧化碳不能燃烧，一般情况下也不支持燃烧

C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样从一个容器倒入另一个容器里

D．二氧化碳气体不能供给人们呼吸

氢气、氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同） ；能使带火星木条复燃的是 ；使用燃气热水器时，若通风不畅，容易产生一种有毒的气体是 ；能使紫色石蕊试液变红色的是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 。资源广、燃烧值高、无污染的新型能源是 充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是 。天然气的主要成分是 。

请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：① ；② 。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 ，可以用E装置收集氧气的原因是 ，当观察到

现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）实验室制取二氧化碳的药品是 和 ，应选择的发生装置是 ，应选择的收集装置是 ，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为 （填名称）,发生反应的化学方程式为 。若在F装置中加入紫色石蕊试液，根据观察到的现象是可以得出的结论是 。（用化学方程式表示）

（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 ，将产生的二氧化碳通入H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。

青蒿素提取过程中发生化学变化的步骤是

A．冷水浸泡青蒿 B．将青蒿绞汁 C．乙醚低温溶解提取 D．青蒿素受热分解