实验操作及分析是同学们应掌握的一项学习能力，请回答下列实验操作的有关问题．题目：配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度．

（1）请填写标号仪器的名称：a ；b ．

（2）以上实验的正确操作顺序为 （用字母表示）．

（3）如图所示的操作中，若C中砝码的质量为10g，游码的读数为3.5g，则碳酸钠的实际质量为 g．

（4）小华在测定所配制溶液的酸碱度时，先将pH试纸用蒸馏水湿润，再进行测定，则测的溶液的pH值 （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．

（5）用pH试纸测定所配制溶液的pH，正确操作方法为 ．

化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶保管不当，盛有无色溶液的试剂瓶，且标签破损（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”字样．老师告诉他们，这瓶溶液中的溶质可能是氢氧化钠、氯化钠或碳酸钠．同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究．

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？

【交流讨论】根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是 （填字母）．

A．酸 B．碱 C．盐

【查阅资料】碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液能发生复分解反应．

【作出猜想】（1）可能是 溶液；（2）可能是Na2CO3溶液；（3）可能是NaCl溶液．

【设计并实验】

由此，同学们得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．

老师指出该结论不严密．理由是：氢氧化钠溶液在空气中敞开放置，发生变质，能产生与实验Ⅰ和Ⅱ相同现象．请写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学反应方程式 ．老师指出，不需另取样，只要在实验Ⅰ后的试管中加入足量CaCl2溶液，若观察到 现象，即可说明该溶液中有氢氧化钠．

为了检验二氧化碳是否充满集气瓶，正确的方法是

A．加入澄清石灰水

B．滴入紫色石蕊试液

C．用燃着的木条放在瓶口

D．用燃着的木条迅速伸入瓶底

6月5日是世界环境日，其主题是“绿色经济，你参与了吗？“．下列做法不符合这一主题的是

A．纸张双面打印

B．出行多乘坐公交车，少开私家车

C．大量使用塑料袋

D．开发太阳能等新能源代替化石燃料

金属X放入CuSO4溶液中有红色物质析出、放入ZnSO4溶液中无现象．则三种金属活动性由强到弱排列的是

A．Zn、X、Cu B．Cu、X、Zn C．Zn、Cu、X D．X、Zn、Cu

某同学按下图所示装置进行实验，已知过量的C02通人饱和NaOH溶液中产生白色沉淀（C02+NaOH═NaHC03↓）．回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称① 、② ．

（2）图D中出现的现象是 ．

（3）通过 （填写操作名称）能把NaHC03晶体从溶液中分离出来．

（4）如果缺少装置B，装置C中会生成的杂质是 ．

某同学在厨房中进行的活动，属于物理变化的是

A．将地瓜由块状切成丝状

B．切过水果的水果刀未处理而生锈

C．食物腐烂变质

D．用食醋除去暖水瓶中的水垢

下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是

A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气

C．石墨能导电﹣﹣可作电极

D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨

如图所示，向试管中加入哪种物质后，气球有可能鼓起来

A．冰块 B．硝酸铵 C．食盐 D．氢氧化钠

下列实验现象描述不正确的是

A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫

B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色

C．白磷自燃产生大量的白烟

D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体