下列说法正确的是

A．所有的化学反应都符合质量守恒定律

B．配平化学方程式可以改变化学式中各组成元素右下角的数字

C．原子团在化学反应中是不能拆开的

D．化学方程式中的↓表示生成物是固体，所以在只要生成物是固体就必须标↓

写出下列物质的化学式或名称．

（1）写化学式：碳酸钠 ；硝酸铵 ；氯化镁 ；氧化铝 ； 硫酸 ；

（2）写名称：Fe（OH）3 ；Ar ；BaCO3 ；ZnO ；P2O5 ．

小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物的质量关系”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：（提示：稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳和水、氯化钙；与氢氧化钠生成水和氯化钠）

（1）提出假设：化学反应中，反应物的总质量与生成物的总质量 ．

（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．

（3）设计并进行实验：小刚设计的实验装置和选用药品如图A所示，小洁的如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．

（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等，小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等，你认为谁的结论正确 ，请你谈谈导致另一种结论错误的原因： ．

（5）结论分析：请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论： ．

（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密的研究，并做出了科学结论．

（7）交流表达．

（8）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度，发生反应的化学方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根据生成X的多少，可以判断CO的含量，X的化学式是 ．

将21g铁粉与足量的稀硫酸反应．计算：

（1）生成的氢气和硫酸亚铁各多少克？

（2）生成的氢气在标准状况下的体积是多少升 （氢气的密度是0.09g/L，结果保留一位小数）？

下列实验现象的描述中，正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

向一定量的AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤．分析判断下列说法正确的是

A．滤渣中一定有Zn，可能有Ag

B．滤渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

C．滤液中只有Zn（NO3）2

D．滤液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2

下列现象描述正确且完整的是

A．在试管中加入1﹣2粒碘，然后加入5mL水，振荡，观察到碘全部溶解在水中

B．将铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉表面覆盖一层黑色物质，溶液变成浅绿色

C．将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，溶液由红色变为无色

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出大量的热，生成白色固体

某温度下，向盛有几小粒KNO3晶体的试管中，加入10g、10% KNO3的饱和溶液甲，并固定在盛有水的烧杯中（如图所示）．向烧杯中加入某种物质后并搅拌，试管中的晶体消失了，得到KNO3 的溶液乙．

（1）加入的物质可能是 （填序号），

a、硝酸铵 b、氯化钠 c、生石灰 d、冰

（2）经测溶液乙中 KNO3的质量分数为 20%，原试管中KNO3晶体的质量为 g，乙溶液 （填“一定”或“不一定”）是饱和溶液．

铁锈的主要成分是Fe2O3，为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过量的盐酸中，他首先看到锈迹溶解，溶液呈 色．这是因为（用化学方程式表示） ；不一会儿，又看到溶液中有 的现象，这是因为（用化学方程式表示） ．

“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现．请分析题意，按要求回答问题：

（1）写出如图实验一中“更高”的化学方程式：

由此实验你认为实验室除去混合气体中的二氧化碳气体杂质的最佳试剂是 ；理由是： ．

（2）写出图实验二中“更快”的化学方程式： ．

造成两者反应速度快慢不同的因素是 ．

（3）“更强”，辩论见风采．某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛．辩论主题是“1+1等于不等于2．”甲方认为：1+1等于2．乙方认为：1+1不等于2．请根据溶液的相关知识判断．

①如果你认为甲方正确，请举一例 ；

②如果你认为乙方正确，请举一例 ．