资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题。

（1）化石燃料包括 、石油和天然气，天然气的主要成分是 （写化学式）。

（2）二氧化硫和一氧化氮是大气污染物。

请写出这两种气体的化学式并标出元素的化合价： 、 。

（3）下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是 。

水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用，请回答下列问题。

（1）硬水是指含有较多 的水，在生活中常采用 的方法降低水的硬度。

（2）NaCl、KNO3两种物质的溶解度曲线如图1所示。

在20℃时，KNO3的溶解度与NaCl的溶解度相比，前者与后者的关系是 （填字母），在50℃时，KNO3溶液的溶质质量分数与NaCl溶液的溶质质量分数相比，前者与后者的关系是 （填字母）。

A．大于 B．小于 C．等于 D．无法确定

（3）不同温度下，氧气的溶解度随压强的变化如图2所示，图中t1对应的温度为40℃，则t2对应的温度 （填字母）。

A．大于40℃ B．小于40℃ C．无法确定

（4）若用溶质质量分数为16%的NaCl溶液和蒸馏水配制100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液，则所需16%的NaCl溶液与蒸馏水的质量比为 。

在催化剂的作用下，用O2将HCl转化为Cl2，可提高效益，减少污染。

（1）写出反应Ⅰ的化学方程式 。

（2）反应Ⅱ所属基本反应类型为 。

（3）钠在氯气中燃烧生成氯化钠，若4.6g钠完全转化为氯化钠，至少需要氯气的质量是多少？

图中A～I是初中化学常见的物质，且分别是由H、C、O、Na、Al、S、Ca、Cu、Ag中的一种或几种元素组成的。在通常情况下，D与其他物质的状态不同，D、G、H、I均为单质，其中G为紫红色固体，H在空气中表面生成一层致密的氧化膜，具有很好的抗腐蚀性能；B可用来改良酸性土壤；A，F均为由三种元素组成的盐。图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。

（1）写出化学式：G 。

（2）写出A与C反应的化学方程式 。

写出D与E反应的化学方程式 。

写出H→I反应的化学方程式 。

空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有 。

A．实验过程中没有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

D．能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽

【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行猜想】（1）装置漏气； （2） 装置内氧气有剩余；……

【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因 。

【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。

【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：

。

【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氧化钠等物质又进行了实验（装置如图4），8分钟后测得的数据如表：

请计算出空气中氧气含量 （计算结果保留一位小数）。

【结论与反思】通过上述实验探究，选择 （填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由： 。

下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一种物质的是（ ）

A．H2 B．Cu C．CO2 D．HCl

下列属于物理变化的是（ ）

A．甘薯酿酒 B．石蜡熔化 C．烟花爆炸 D．食物腐败

下列物质属于混合物的是（ ）

A．氧气 B．氧化铜 C．硫酸钠 D．空气

下列物质化学式书写正确的是（ ）

A．铝：AL B．氯化钾：KCl2

C．硫酸铜：CuSO4 D．四氧化三铁：O4Fe3

过滤时不需要的仪器是（ ）