下图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，不能完成的实验是

A．气体从a端通入，收集氧气

B．瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳

C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D．在b端接量筒，瓶内装满水，测量气体的体积

能用于实验室制二氧化碳，且符合启普发生器原理的装置是

为除去下表样品中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是

某物质在氧气中完全燃烧，生成CO2和H2O的质量之比为22：9，则该物质的化学式可能是

A．CO B．CH3OH C．C2H2 D．C2H4

用化学符号表示：

（1）2个水分子 ；

（2）硫离子 ；

（3）最简单的有机物 ；

（4）构成二氧化碳的微粒 ；

（5）标出硫酸钠中硫元素的化合价 。

生活中处处有化学。

（1）鉴别真假羊毛衫的方法是先取样，再 。

（2）青瓷是中国最早发明的瓷器，青瓷表面的绿色是釉层中的 价铁元素显色而成的。工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁反应的化学方程式为 。

（3）下列物质遇到碘（I2）显蓝色的是 。（填字母序号）

A．蔗糖水 B．米汤 C．食盐水

（4）生活中我们可以用小苏打来治疗胃酸过多，该反应的方程式为 。

下图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

（1）写出带有标号仪器的名称：①___ ____；②__ _____。

（2）若用A、C装置组合制取氧气，实验中，观察到水槽中气泡_____ _________（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集。收集完毕时，应先__ _____（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）。

（3）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式：____ _______。

（4）硫化氢是有毒气体，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似）。常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下发生复分解反应制H2S，某同学用F装置来处理H2S。

①实验室制取H2S的化学方程式为___ ____。

②该装置用于收集H2S，说明其密度比空气___ ____（填“大”或“小”）。

③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是___ ____，漏斗的作用是______________。

某同学学完第七章后，对“复分解反应发生的条件”进行了如下科学探究活动。

（1）提出问题：发生复分解反应应具备哪些条件？

（2）猜想与假设：

①酸、碱、盐的溶液混和后，溶液中自由移动的离子变少了，反应就发生了；

②酸、碱、盐的溶液混和后，肉眼能看到新物质的产生（例如，有沉淀或气体），反应才发生。

（3）进行实验并观察实验现象，请结合实验完成下表：

（4）解释与结论：

上述反应为什么能够发生？是因为在这些反应物中有特殊的阴、阳离子，它们两两结合生成了沉淀或气体或水。如①中有Ba2＋＋SO＝BaSO4↓，②中有2H＋＋CO＝H2O＋CO2↑，③中有H＋＋OH－＝H2O，④中有 ，⑤中有 ，从而使化学反应得以发生。经过分析，同学们得出的结论，猜想 正确。

实验室欲从一杯硝酸钾的不饱和溶液中分离出硝酸钾晶体，其操作流程如图所示。其中①点代表了90℃时100 g水中溶解了109 g硝酸钾的不饱和溶液。

读图分析并回答问题。

（1）现将温度由90℃降至60℃，①点向左平移至②点，在此转化过程中，硝酸钾的溶解度 （选填“增大”、“减小”、“不变”），硝酸钾溶液中溶质质量分数 （选填“增大”、“减小”、“不变”）。

（2）继续将温度由60℃降至40℃，此时②点怎么移动？ ，烧杯中有 克 硝酸钾晶体析出，此时硝酸钾溶液中溶质的质量分数为 。

Ⅰ．科学家经过多年研究证明，很多同学爱吃的某些小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺，丙烯酰胺的化学式为C3H5ON。回答下列问题：

（1）每个丙烯酰胺分子中有__ _个原子。

（2）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是__ __（保留一位小数）。

Ⅱ．近来有科学家提出利用“碳捕捉技术”来降低工业生产中二氧化碳的排放量。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用足量的NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。

（1）捕捉室中发生反应的化学方程式为： ；

（2）把CaO放入反应分离室中与H2O反应，请写出该反应的化学方程式： ；利用此反应，氧化钙可用作食品 剂；

（3）“反应分离”中为将固体和液体分离，所用到的基本操作是 ，该固体是碳酸钙。

（4）整个过程中，可以循环利用的物质是 和 。