科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:选择题
如图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A.通过升温可以将甲的不饱和溶液变为饱和溶液
B.20℃时分别将甲、乙的溶液蒸发相等质量的水,析出甲、乙的质量相等
C.10℃时,10g水中分别溶解甲、乙达到饱和,溶解较多的物质是乙
D.把100g溶质质量分数为10%的乙溶液从30℃降温到10℃其质量分数仍为10%
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:选择题
除去下列各物质中少量杂质,所选用的试剂和操作方法均正确的是( )
选项 | 物质(括号内为杂质) | 试剂 | 操作方法 |
A | CaCO3(CaO) | 无 | 高温 |
B | H2O(植物油) | 洗涤剂 | 振荡、搅拌 |
C | CuO(铜粉) | 足量氧气 | 灼烧 |
D | KC1(KC1O3) | 二氧化锰 | 加热 |
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:选择题
实验室有98.5g碳酸钡样品(杂质既不溶于水,也不与酸反应),与100g氢元素质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应,则该样品中碳酸钡的质量分数为( )
A.12.5% B.19.7% C.20% D.25%
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:填空题
日前哈市首个蔬菜物联网基地在双城蔬菜园区建成投入使用。
(1)蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于____________ (填字母)。
A.合成材料 B.金属材料 C.复合材料
(2)为了适应北方春季低温气候,在种植叶类蔬菜时适宜施加的一种复合肥是 (填化学式)。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛, ,提高植物蛋白质含量的作用。
(3)蛋白质是构成细胞的基本物质,是 及修补受损组织的主要原料。通过食物获得的蛋白质和 (填化学式)等进入人体内都会先与水发生反应。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:填空题
下图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观模拟图,请回答下列问题:
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整;
(2)此变化前后发生改变的粒子是 ;
(3)从微观角度解释此反应为化合反应的原因是 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:填空题
分类、类比是学习化学常用的方法。
(1)化学实验可按其主要目的分为:探究物质的性质、混合物的分离提纯、探究物质的含量等据此应将下列实验中的B与 (填“A”或“C”或“D”)归为一类,依据是 。
(2)在反应C + CO2 高温 2CO中,具有氧化性的反应物是 。请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性,另一种化合物体 现还原性)
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:填空题
实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴、木块、棉花、药匙、镊子及以下仪器:
(1)若补充两种药品 和 (填名称),可制取并检验一种气体。
(2)若补充一种仪器 (填名称),还能制备并收集另一种气体,反应的化学方程式为 。
(3)如图所示:
①请连接A、B,使热水中的白磷燃烧,并将装置图补充完整。
②热水中的白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体,管内气体增多,同时温度升高,压强 ,大于外界大气压,在 的作用下,气体逸出与白磷反应。
③停止加热时,先要 然后再 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:推断题
图中A、B、C、D、E、F分别表示六种物质,B、C、D、F分别属于酸、碱、盐、氧化物四种类别中的一种,A是目前世界年产量最髙的金属,B是可溶性银盐,D与E发生的反应属于中和反应。(图中用“--”或“”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”或“
”表示一种物质可以转化为另一种物质,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需在溶液中进行)。请回答下列问
(1)分别写出B、C、E、F物质的化学式(或溶质的化学式)。
B: C: E: F: ;
(2)写出A与B发生反应的化学方程式
(3)写出B与C发生反应的实验现象
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)化学(解析版) 题型:探究题
某化学活动小组在一次实验中进行了如图所示实 验:先向A中注入一定量氯化铁溶液,再注入一定量硫酸钠溶液,此过程中观察到的现象是(1) 。小组同学对无色溶液B产生了浓厚的兴趣,进行了进一步的探究活动。
【提出问题】B中含的离子有什么?
【实验探究】
【评价交流】甲同学结论(2) (填“正确”或“错误”);乙同学的探究过程不正确,理由是(3) 。
【实验结论】结合上述实验最终确定B中含有(4) (填离子符号),不含(5) (填离子符号)。
【归纳总结】由甲、乙、丙同学实验对比得出,确定溶液中可能存在的不同离子是否存在的方法是:可根据待测离子与所加试剂反应(6)
确定出存在的离子,同时推测出与(7)
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