科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:选择题
托盘天平左、右两边各放一只质量相等的烧杯,在两只烧杯中加入等质量、等质量分数的稀盐酸,此时天平保持平衡。然后在左盘烧杯中加入5g锌粒,在右盘烧杯中加入5g铁粉,充分反应后,两烧杯底部均有固体剩余,则此时天平( )
A.偏向左边 B.偏向右边 C.仍然平衡 D.无法判断
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空:
(1)2个二氧化氮分子 。
(2)n个氢原子 。
(3)2个硫酸根离子 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
如图1是元素周期表中第2、3周期的元素:
请回答有关问题:
(1)具有相似化学性质的元素是 。
①Na、Cl ②O、S ③F、Cl ④Cl、Ar
(2)如图2所示结构是由氟原子 电子(填“得到”或“失去”)形成的。
(3)地壳中含量最多的金属元素的名称是 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
2016年3月22日,联合国确定“世界水日”的宣传主题为“水与就业”,我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。水是生命之源,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)要检验我们当地的饮用水是硬水还是软水,你认为可以用 来鉴别。
(2)净水器中,常用 作吸附剂除去水中的色素和异味。
(3)要推进最严格水资源管理,面对生活中水资源浪费或水资源污染现象,你准备怎么做?(任写一点)
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
金属材料在生产、生活中起着重要作用。
(1)铝可制成电线,主要是利用其有良好的延展性和 性。
(2)金属生锈是世界面临的难题.铁生锈实际上是铁与 共同作用的结果。
(3)防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一,请再写出一条有效途径: 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
化学与我们的生活息息相关。请回答下列问题:
(1)下列食物中富含维生素的是 。
(2)联合国教科文组织认为中国铁锅是具有推广价值的一种烹饪工具,用铁锅做菜,其优点是可以补充人体所需的微量元素,人体缺铁会引起 。
(3)三大合成材料指的是 、合成纤维、合成橡胶、合成材料废弃物的急剧增加带来了环境问题,如“白色污染”等。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
84消毒液是北京第一传染病医院(现北京地坛医院)于1984年研制的一种消毒液,能迅速杀灭各种肝炎病毒,后广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒,主要成分为次氯酸钠(NaClO),它不能与“洁厕灵”(主要成分是HCl)混用,如果二者混用,会产生一种有毒气体氯气(Cl2),同时生成氯化钠和水,试写出该反应的化学方程式: 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:信息分析题
通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。工业上以粗盐为原料制取精盐,其生产流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)已知操作a、b、c中均含同一种操作,其名称是_________。
(2)将足量稀盐酸加入溶液C中,反应的化学方程式为(任写一个)____________________。
(3)在蒸发操作中,用玻璃棒搅拌的作用是________________________。
(4)如果称量Ⅰ中称得粗盐的质量为5 g,称量Ⅱ中称得精盐的质量为5.1 g,则下列分析正确的是____。
A.精盐的产率一定为98.04% B.精盐的产率一定为102%
C.蒸发操作中可能有水分没有蒸干 D.溶解操作中可能有粗盐没有溶解
E.除杂过程中有NaCl生成
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:填空题
某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究,请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:① 。
(2)实验室若用B装置制取氧气,请写出反应的化学方程式: 。
(3)若用G装置盛满水收集氧气,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)细铁丝在H装置中燃烧,可观察到的现象是 。
(5)C装置与B装置相比,其优点是(写一点即可) 。
(6)有同学指出,在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中,用排水法收集了两端呼出的气体.则如图中可用于收集二氧化碳的装置有 。
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科目: 来源:2016年初中毕业升学考试(湖南娄底卷)化学(解析版) 题型:探究题
某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+ H2O ═Ca(HCO3)2,联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓ +H2O,对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣。
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么?
【查阅资料】(1)通入少量CO2反应的化学方程式为: 。
(2)通入过量CO2,反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
(3)碳酸氢盐都是可溶于水的,BaCO3难溶于水。
(4)碳酸氢钠溶液呈碱性。
【提出猜想】(1)溶质为NaOH和Na2CO3;
(2)溶质为Na2CO3;
(3)溶质为 (填化学式);
(4)溶质为NaHCO3。
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)用玻璃棒蘸取反应后溶液,滴在pH试纸上 | pH=9 | 该溶液显碱性 |
(2)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液 | 有 生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出结论】猜想(3)成立。
【讨论交流】(1)有同学提出,实验步骤(1)是多余的。你认为该实验设计是否需要? (填“需要”或“不需要”)。
(2)同学们又一次把目光投向了教材,发现遇热或压强变小时:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑ +H2O,纷纷提出,干粉灭火器中用NaHCO3灭火的反应原理与之相似,试写出NaHCO3受热分解的化学方程式: 。
【反思应用】(1)同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到怎样的现象呢?请你描述一下: 。
(2)老师投影图片﹣新化县的梅山龙宫,冷水江市的波月洞,涟源市的藏经阁,双峰县的药王洞…宛如人间仙境的美丽溶洞,竟然是文中两个简单的化学反应创造?!同学们不禁对大自然的鬼斧神工咋不决口,纷纷表示“娄底那么大,我想去看看”。
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