小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

A．不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

B．选择B、C两种装置，导管d接导管c可收集到一瓶CO2

C．选择B、C两种装置，导管d接导管b可收集到一瓶CO2

D．选择A、B两种装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2

物质的性质决定用途。请用线段连接有对应关系的两列间的点。

物质的性质 物质的用途

完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：

（1）加热碳酸氢铵固体： ，保存方法是 。

（2）红磷在空气中燃烧： ，军事上红磷用作 。

（3）镁带在氧气中燃烧： ，实验现象：镁带燃烧，发出 ，放出大量的热，生成白色粉末状固体，所以镁被用来制造烟花。

（4）铁丝在氧气中燃烧： ，基本反应类型为 （选填“化合”或“分解”）反应。

（5）观察下图所发生的反应： ，这个反应常被用来检验 气体。

化学与人类的生活息息相关。回答下列问题：

（1）露置在空气中的饼干过一天后变软，说明空气中含有 。

（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是 。

（3）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似化学实验操作中的 。

（4）自然界中最为坚硬的矿物质，常用于切割玻璃的是 。

将下列各仪器名称前的字母序号与其用途，用字母填在相应的位置。

（1）用来夹持试管的工具是 ；

（2）贮存固体药品的仪器是 ；

（3）用于洗涤仪器内壁的工具是 ；

（4）用于夹持燃烧镁条的工具是 ；

（5）加热时常垫在玻璃仪器与热源之间的用品是 。

化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

仪器、装置：

（1）写出标号①的仪器名称： 。

（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是 （填字母代号）。

（3）加热高锰酸钾固体制取氧气，若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。

药品、反应原理：

（4）下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 （填字母）。

A．水（H2O） B．过氧化氢（H2O2） C．氯化钾（KCl） D．高锰酸钾（KMnO4）

（5）实验室制取氧气，其反应的文字表达式是 。

实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为 。

注意事项：

（6）检查B装置气密性的方法是 。

（7）①加热高锰酸钾制取氧气，细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 ；

②实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是 ；

③若用装置D收集的氧气不纯，原因可能是 (写一种)。

水是人类最宝贵的自然资源，依据所学化学知识回答：

（1）利用如图所示的装置探究水的组成，通电一段时间后，试管a中收集到的气体名称是 。该反应的文字符号表达式为 。若在正极得到5毫升氧气，则在负极产生 g氢气（氢气的密度为0.0899 g/L）。

（2）鉴别一份井水是硬水还是软水，常用的物质是 。

（3）为了探究“水的净化”过程，某化学兴趣小组从环城河中取了水样，观察到水样浑浊，呈淡黄色，有异味，还有固体小颗粒。他们对水样进行如下处理：先加入活性炭除去水中的颜色和异味，再加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，过滤，除去水样中的固体小颗粒，得到澄清的液体。

①加入的活性炭具有 性。

②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 。

③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理。正确折叠顺序是A→B→ （选填“C”或“D”）。

④最后得到的澄清液体是 （选填“纯净物”或“混合物”） 。

（4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有 。

A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头

B．用洗菜、洗衣的水冲厕所

C．用洗衣机洗一、两件衬衫

D．用残剩的茶水浇灌某些花卉

结合下列实验装置图回答问题：

A B C D E

（1）仔细观察A图，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。

（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察 （现象），判断两者的催化效果。

（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用 （填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。

（4）若要收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用，最好用排水法收集。

①用下列方案收集氧气，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集氧气的理由是： 。

（5）在实验探究过程中，有同学提出：能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少？

小组同学查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。这时小陆同学又提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小组同学又略经讨论，进行实验，得到的现象如图所示：

这时，小张同学脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为 （实验数据均取整数）。

下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（ ）

A．熟石灰、消石灰、CaO B．铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3

C．烧碱、火碱、NaOH D．生石灰、消石灰、Ca(OH)2

下列各组物质不能验证镁、锌、铜的活动性顺序的是（ ）

A．Zn、Mg、Cu、H2SO4 B．Zn、MgSO4、CuSO4

C．Cu、ZnSO4、MgSO4 D．ZnSO4、Mg、Cu