将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。

①用来夹试管的工具是 ；

②贮存固体药品的仪器是 ；

③加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是 。

④用于洗涤仪器内壁的工具是 ；

⑤用于夹持燃烧镁条的工具是 ；

⑥用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是 ；

写出下列化学实验的主要实验现象：

（1）将铜绿放在敞口且管口略向下倾斜的试管中加热：

（2）将二氧化碳通入紫色石磊试液中，然后加热：

（3）将燃着的蜡烛缓缓插入集满氧气的集气瓶中：

下图是电解水的示意图。

（1）写出带标号仪器的名称：

A__________；C__________。

（2）写出A、B内收集到的气体的化学式：

A内气体_____ _。B内气体_____ _。

其中A与B体积比为 ；

（3）该反应的符号表达式：_______________ 。

（4）实验时在水中滴加少量稀硫酸的作用是 。

（5）该实验能得出的主要结论是：______________________________；

白磷是一种着火点只有40oC的可燃物，分析下列利用白磷进行的空气中氧气含量的实验探究：

集气瓶里先装适量（a）体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水压到烧杯中，稍后，烧杯内水又压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。回答下列问题：

（1）下端热的玻璃棒在该实验中所起的作用是 。

（2）白磷燃烧时，瓶中产生大量 ，放出热量，该反应的符号表达式为 。

（3）用“a、b、c”的代数式回答，该实验测得瓶中氧气的体积为 ，氧气与空气的体积比为 。

（4）该实验中集气瓶里先装适量（a）体积的水，其主要作用是

炎热的夏季，你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水，由服务员在水中加入一些雪状的物质，该物质一放入水中立即冒出大量气泡，很快就得到一杯清凉可口的冰水，饮用时有碳酸饮料的口感。

（1）请你判断雪状的物质是 （写名称）；

（2）请你设计两个实验分别验证这种物质的成分。（注意按序号填写答案）

① ，② ，

③ ，④ 。

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究。

（1）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲同学设计以下对比实验：

Ⅰ．将2.45 g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热

Ⅱ．将 x g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。通常采用的方法有：

① 测相同时间内产生O2的体积

② 测 ；

Ⅰ中反应的符号表达式是 ；

Ⅱ中x的值应为 。

（2）乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据记录如表：

【数据处理及结论】

I．本实验中，测量O2体积的装置是 （选填下图1中“a”“b”“c”编号）。

II．实验结论：在相同条件下， ，双氧水分解速率越快。

III．丙用如图2装置进行实验，通过比较 也能达到实验目的，写出锥形瓶中发生反应的符号表达式 。

下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

（1）写出有标号的仪器名称：① ②

（2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 __（填字母序号，下同），收集装置是C或 ，反应的符号表达式为

（3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为 （填编号）。

a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中

b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面

（4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用 （填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②。

（5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。若选用右图中的G、H组合收集氨气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是 。

（6）实验室制取二氧化碳。

①一般选择的的药品是 和稀盐酸，反应的符号表达式为 。

②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的 （填试剂名称），然后将气体从 （填a或b）端通入，反应的符号表达式为 。

③若从下图甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的的是 （填编号）

（7）下图是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置．实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， ．

改进后装置具有的优点是 （填序号）．

①氧气无需提前制备和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全

③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化

（8）小曹老师带领学生进行氧气性质实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

①用下列方案收集“1/2集气瓶的氧气”，其中最合理的是 （填字母）。

②用排水法收集气体时，集气瓶中气体已收集满时的现象是

③空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的 。

下列变化中，属于化学变化的是

A．冰融化成水 B．瓷碗破碎 C．钢丝弯曲 D．酒精燃烧

空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是

A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气

下列物质中，属于纯净物的是

A．洁净的空气 B．汽水 C．冰水共存物 D．水泥砂浆