下列鉴别物质的方法错误的是

A．用加热的方法鉴别碳酸氢铵和食盐 B.用肥皂水鉴别蒸馏水和澄清石灰水

C．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳 D.用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水

2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是

A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水漫灌

C．生活污水集中处理后排放 D．大量开采和使用地下水

下列关于原子的叙述中，不正确的是

A. 原子是化学变化中的最小粒子 B. 核外电子在原子核外的空间里作高速运动

C. 原子不带电是因为原子中不存在带电的粒子D. 原子可以直接构成物质

下列描述中，均属于物理性质的是

A．导电性 可燃性 B． 吸附性 挥发性

C．稳定性 延展性 D． 溶解性 毒性

（1）在“a.氧气 b.二氧化碳 c.氮气 d.氢气 e.镁 f.红磷”中，选择适当的物质，用它们的化学符号填空：

①液态常用作火箭助燃剂的是 ②常用作灯泡填充气的是

③烟花和照明弹中常含有的是 ④固态常用于人工降雨的是

（2）按要求写出下列反应的文字表达式或符号表达式：

①有水生成的化合反应：___ ；②有水生成的分解反应：___ _ _；

③存放石灰水的试剂瓶壁常形成一层“白膜”：

④紫色石蕊试液中通入二氧化碳会变红：

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1） 保持水的化学性质的最小微粒是

（2） 有些地区水资源丰富，但分布不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；

下列A~D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

（1） A实验左试管中产生的气体是 (填名称)，水电解的文字或符号表达式为 。该反应的能量转换关系为 。

（2） B实验中烧杯③的作用是 。

（3） C实验中红磷燃烧的符号表达式为 ，下列操作会使测定结果偏大的是 。(填序号)

①实验前先检查装置气密性 ②点燃红磷后没有立即盖紧瓶塞

③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气

（4） 医院若用D装置来观察给病人输氧情况，导管 (填“a”或“b”) 应连接病人吸氧气的塑胶管;实验室若用D装置测量气体体积，导管 (填“a”或“b”) 应连接量筒，集气瓶中水未装满对气体体积测量 (填“有”或“无”) 影响。

根据下图装置，回答下列有关问题：

（1） 用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ，应选择的发生装置是 (填字母序号)，可以用D装置收集氧气的原因是 ，实验过程中发现D中的水变红了，可能原因是 ；

（2） 采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取较干燥的氧气，可选用的制取装置是 (从A到F中选择)若用G装置采用排空气法收集氧气,氧气验满方法

（3） 实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。应该把上图中哪个发生装置如何改装 .

（4） 实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是 (填字母序号)，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 .

（5） 实验室制取二氧化碳的文字或符号表达式为 ，制取二氧化碳实验后，把固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

① 对固液残留物进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是

② 取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是____________

研究和控制化学反应条件有重要意义。

（1） 同学们想探究H2O2的浓度对化学反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

①取用二氧化锰的实验仪器是 ；量取40mL水的实验仪器是 ；(填仪器名称)

②实验3中，加入的二氧化锰质量为 g。

③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。

（2） 同学们想利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的浓度为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比．反应放热忽略不计．)

①图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 ．

②当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线．曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求．在此实验条件下，若MnO2的质量有4克(一药匙)，就能使如图 (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求．

（3） 同学通过查阅资料得知，常温下双氧水不易分解，但双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如上图示装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 ，同学分析原因后，采用了 法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气。

下列过程中不涉及化学变化的是

A．铜在空气中生成铜绿 B．用镁作照明弹

C．燃放鞭炮 D．用金刚石刀头切割玻璃