某化学兴趣小组的同学在老师的知道下，正确完成如图所示的测定空气中氧气含量的两个实验，已知所用实验装置气密性良好，铜在加热时只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体。

关于该实验，有如下说法：

①实验一中若导管口有气泡冒出，则该因素易导致测得的氧气含量偏小；

②实验二需固定左边注射器的活塞，以减小实验误差；

③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；

④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；

⑤实验二全过程中，可观察到注射器内气体的体积一直在减少；

⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中正确说法的个数有（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

依据题意填写下列四个空格。

⑴保持水的化学性质的最小粒子是

⑵加热固体时，试管应

⑶量取40mL水需要的仪器是

⑷氧气与水化学性质不同的原因是

某化学兴趣小组联系生活实际作了如下探究：

Ⅰ.某同学设计了如图所示的实验：烧杯中放有燃着的蜡烛和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

⑴实验观察到的现象是：蜡烛火焰熄灭，且 。

⑵该同学的实验目的是 。

Ⅱ.小华对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，并做了如下实验。

⑴将鳔浸在水里剪个小孔，看到一串串气泡冒出，他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶气体。

⑵将点燃的红磷迅速放入甲瓶中（装置如图所示），等装置冷却后松开夹子，流入瓶中的水约占瓶子容积的1/4；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。

⑶鱼鳔内这两种气体的含量与空气中有什么区别呢？为了探究这个问题，他用空气重复了上述实验，通过对比得出了如下结论 。

⑷若请你来检验丙瓶内的鱼鳔气体中含有氧气，你的方法是 。

“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。回答下列问题：

⑴反应结束后，打开弹簧夹，水自动注入集气瓶的直接原因是 。

⑵此实验中打开弹簧夹前的实验现象有 。打开弹簧夹后的实验现象有 。

⑶若某同学测定的空气中氧气的含量明显大于1/5，则造成此错误结论的原因有① ；② 。

研究和控制化学反应条件有重要意义。

⑴同学们想探究双氧水的浓度对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验。记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

取用二氧化锰的仪器是

②写出上述反应的文字表达式 。

实验3中，加入二氧化锰的质量为 g。

相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明 。

⑵同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择上右图装置（气密性良好）进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是 。

实验室常用下列装置来制取、收集氧气提供了下列药品和常用装置。仪器a是分液漏斗，可以通过旋转活塞分次滴加液体。请回答以下问题。

药品：①过氧化氢溶液 ②氯酸钾 ③二氧化锰 ④高锰酸钾

装置：

⑴实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 （填装置序号）。

⑵若小明选择装置A和G来制取氧气，则他选择的药品应为 （填序号）；反应的文字表达式为 。若用装置E收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到瓶口，观察木条是否复燃。这利用了氧气 的性质。

⑶如图所示，某气体X可用E装置收集，若改用F装置收集，则气体X应从 口通入（填“b”或“c”）。

⑷做铁丝在氧气中燃烧实验时，某同学采用C装置收集并在瓶中预留了适量的水，可实验中集气瓶还是炸裂了，可能的原因是 。

下列现象中，只发生物理变化的是

A．钢铁冶炼 B．酒精挥发 C．纸张燃烧 D．粮食酿酒

空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体

下列日常生活中的下列各组物质，前者属于混合物，后者属于单质的是

A．氯化钠 铁 B．空气 水 C．医用酒精 氢气 D．冰水混合物 臭氧

下列物质中含有氧分子的是

A．二氧化碳 B．水 C．过氧化氢 D .空气