现有下列仪器：a、量筒：b、药匙；c、托盘天平；d、胶头滴管。

请用序号回答：

称量固体药品的是 ；取用固体药品的是 ；

量取液体体积的是 ；用于吸取和滴加少量液体的是 。

原子序数11﹣17元素的符号和原子结构示意图如图，请结合如图回答：

（1）原子序数为15的原子质子数为 ，最外层有电子 。

（2）结合如图用符号表示下列内容：原子序数为13的原子形成的离子符号是 。

（3）从11﹣17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是 （任写一条）。

根据如图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题：

（1）图1中反应的化学方程式为 ，集气瓶中加入液体的作用是 。

（2）图2中的反应现象为 ，集气瓶中加入的液体可能是 ，其目的为 。

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图：

该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是 。

（2）步骤②集气瓶中的现象是 ，其反应化学表达式为 ，打开止水夹后观察到的现象是 ，由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。

（3）该实验可推论出氮气 （填“易”或“难”）溶于水和其化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？ 。

某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b 。

（2）向气体发生装置内加入药品前，必须 。

（3）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填如图字母），若用高锰酸钾制氧气，选用的收集装置是 或E，用这种方法收集氧气需要验满，验满的方法是 。在 A 装置中的试管口还应放一团，这样做的目的是 。

（4）写出加热高锰酸酸钾制取氧气的化学表达式： 。

（5）导管口刚开始有气泡放出时，不宜立即收集，原因是 。

（6）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能有以下几种，你认为不正确的是 （填序号）。

A、加热时试管口向上

B、试管外壁有水，未擦干即加热

C、预热后，用酒精灯外焰对准受热部位加热

D、没有先将导管从水槽中取出便停止加热

（7）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是 （填如图字母）。

低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式，低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（ ）

A．骑自行车上学

B．少用纸巾，重拾手帕，保护森林

C．用淘米水浇花

D．提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等

生活中有太多的变化，下列变化中没有涉及化学变化的是（ ）

A．火药爆炸 B．钢铁生锈 C．葡萄酿成酒 D．水结成冰

鉴别氧气、空气、二氧化碳最简单的方法是（ ）

A．澄清石灰水 B．燃着的木条 C．带火星木条 D．测量密度

下列实验操作正确的是（ ）

A．倾倒液体 B．液体读数 C．检验氧气 D．滴加少量液体

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

①图Ⅰ烧杯中的水：形成密闭系统，观察检查时的现象

②图Ⅱ量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积

③图Ⅲ集气瓶中的水：吸收放出的热量

④图Ⅳ集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂．

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．③