科目: 来源:2017届江苏省无锡市锡山区九年级上学期期中化学试卷(解析版) 题型:探究题
空气中氧气含量测定的再认识.
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有 。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式 .兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】(1)装置漏气;
(2) ,装置内氧气有剩余;(3)…
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(铁能与空气中的氧气反应),探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)
通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;但是反应所需时间太长。
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],其相对分子质量为
若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断 (填“能”还是“不能”)比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由 。
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列变化中只涉及物理变化的是( )
A.野火烧不尽,春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深,铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
物质的用途与性质密切相关,下列说法不正确是( )
A.铜用于制导线,是由于铜有良好的导电性
B.氮气常用作保护气,是由于氮气的化学性质不活泼
C.酒精做燃料,是由于酒精具有可燃性
D.氧气用于切割、气焊,是由于氧气具有可燃性
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作或做法正确的是( )
A.用高锰酸钾制氧气,加热时试管的管口应略向下倾斜
B.制备气体前,先装药,然后检查装置的气密性
C.实验结束后,可以用嘴吹灭酒精灯
D.将用剩的药品放回原试剂瓶
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是( )
A.将气体分别通入蒸馏水中
B.将气体分别通入澄清的石灰水中
C.看颜色,闻气味
D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
目前,城市空气质量报告中,报告的主要污染物是( )
①二氧化碳 ②二氧化氮 ③一氧化碳 ④二氧化硫 ⑤可吸入颗粒物 ⑥臭氧
A.①②③④⑥ B.②③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中,错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中,其结果是( )
A.反应速率快,生成氧气的量增多
B.反应速率快,生成氧气的量减少
C.反应速率不变,生成氧气的量增多
D.反应速率不变,生成氧气的量不变
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科目: 来源:2017届辽宁省开原市九年级上学期第一次调研化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质在氧气中燃烧的现象,正确的是( )
A.铁丝在氧气中燃烧火星四射,放热,生成黑色物质
B.红磷在氧气中燃烧产生白雾,放出大量的热
C.木炭燃烧生成二氧化碳,倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
D.硫燃烧发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
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