实验室一瓶新购进的浓硫酸，其标签的部分内容如图所示。

（1）若该瓶硫酸还没有开封使用，瓶内溶质的质量为多少g？（计算结果保留至0.1）

（2）若要配制9.8%的稀硫酸400g，则需用该浓硫酸质量为多少g?

若量取浓硫酸时采用仰视的方法，则配制的溶液溶质质量分数 9.8%（填“大于”、“等于”或“小于”）。

填空题

元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分．

（1）查出碳的相对原子质量： ，画出氯离子的结构示意图 ．

（2）11号元素和16号元素形成化合物的化学式为__________________

（3）表中不同种元素最本质的区别是 （填序号）

A．质子数不同 B．中子数不同

C．相对原子质量不同 D．电子数不同

（4）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期．近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为 ．

（5）周期表中每一个横行叫做一个周期，第三周期开头元素和靠近尾部的元素的原子结构示意图分别为和，它们的单质易发生如图所示变化：

根据以上信息，可以得到的结论是 ______________．

探究题

按照体积计算空气中氧气约占21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小．请你参与探究：

【提出问题】

造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？

【查阅资料】

①

②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收

③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体

【猜 想】

甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；

乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；

你还能做的猜想是 （写一点即可）。

【交流与讨论】

（1）写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式 ；

（2）丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的 ；

（3）他们对图1实验装置进行了如图2的改进．

与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是 ；

【探究与反思】

（1）为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想 （选填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到 ，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体．左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷。。

计算题

钙是人体必须的常量元素，每日必须摄入足够量的钙．目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：（C----12 O----16 Ca----40写出计算过程）

（1）CaCO3中各元素的质量比；

（2）如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量．

（3）若每片钙片的质量为0.5g，则钙片中钙元素的质量分数；

2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列做法不符合这一主题的是

A．逐步淘汰高耗水生产工艺 B．农作物采用大水漫灌

C．生活污水集中处理后排放 D．工业“三废”经过处理达标后再排放.

下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是

区分下列各组物质的两种方法都正确的是

下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是

A． B． C． D．

液体喷出 受热仪器破裂 污染试剂 读数偏小

某反应的微观示意图如图所示，其中“●”表示汞 原子，“○”表示氧原子，下列说法正确的是

A．图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物

B．图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

D．图中甲、乙、丙三种物质中既有单质又有化合物

用分子的观点解释下列现象，不合理的是

A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动

B．干冰升华变为气体，所占体积变大——气体分子变大

C．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子运动速率快

D．6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中——分子间有间隔