某粒子的结构示意图如图所示：

（1）当x-y＞10时，该粒子是 （填写“阴离子”、“阳离子”或“原子”）

（2）当y=8时，该粒子带有两个单位的负电荷，则该粒子的符号是________。

小红对暗紫色消毒粉A进行实验，实验过程如图，请回答下列问题：

（友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号，下面填写两个反应属于的基本类型）

（1）写出下列物质的名称：C ；F： 。

（2）写出A受热分解的符号表达式： ，属于 反应。

（3）写出铁丝与B反应的符号表达式： ，属于 反应。

为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个小同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ，该反应的符号表达式为： 。

（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸进水，其原因是 。

（3）丙同学：向集气瓶中加入适量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：

（1）写出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。

（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______（填标号，下同），写出该反应的符号表达式 。

（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用 ；反应的符号表达式为： 。若药品改用高锰酸钾，装置应如何改进 ，原因 。

（4）若要收集较为干燥的氧气最好选用______（填“C”或“D”或“E”）作为收集装置，如何验满呢？ 。

（5）F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入。

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ。

【实验操作】

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ；

（2）进行操作b时观察到的现象是 ；

（3）由此可以得到的实验结论是：

① ；② ；

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。

下列变化中，没有新物质生成的是

A.铁铸成锅 B．葡萄酿成酒 C．木柴燃烧 D、面包发霉

下列物质的用途是由其物理性质决定的是

A.液氮可以使超导材料显示超导性能

B．氧气用于动植物呼吸

C．食品包装时充氮防腐

D．灯泡内放入少量红磷可以延长灯泡的使用寿命

下列图示实验操作中，不正确的是

用分子的观点解释下列现象，错误的是

A．热胀冷缩──分子大小随温度的变化而改变

B．花香四溢──分子不停地运动

C．食物腐败──分子发生变化

D．酒精挥发──分子间间隔变大

下列关于实验现象的描述正确的是

A、铁在空气中燃烧产生一种黑色固体

B、红磷在空气中燃烧有大量白雾产生

C、木炭在氧气中燃烧产生一种无色无味的气体二氧化碳

D、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰