掌握常见仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

（1）写出仪器名称：G H C

（2）用C仪器量取液体体积时，正确的读数方法

（3） 可以直接加热， 加热时要垫石棉

在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：

在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如图1所示）回答下列问题：

（1）实验过程中，观察到的主要现象是 。反应的文字表达式是

（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ，

（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？

（4）若用铁丝代替红磷，实验能成功吗？为什么？

（5）上述实验同时也得出了氮气的 性质（写一条物理性质一条化学性质）

（6）[分组实验] 在讨论的基础上，同学们分组进行了实验。

[数据分析] 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）

通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的

生活中的下列变化不属于化学变化的是

A．铁器生锈 B．葡萄酿酒 C．剩饭变馊 D．苹果榨汁

空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是

A．氧气. B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气

下列物质中，属于纯净物的是

A．稀有气体 B．洁净的空气 C．食盐水 D．五氧化二磷

下图所示实验操作正确的是

下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟和雾

某种植蔬菜的专业户，不慎用污水浇灌了蔬菜，蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超标，这里提到的铅、铜、铬、锌是指

A．原子 B．元素 C．分子 D．.单质

下列措施能减少PM2.5污染的是

A、鼓励开私家车出行 B、鼓励使用太阳能热水器

C、鼓励用煤火力发电 D、通过加高烟囱排放工业废气

下列符号中,既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（ ）

A、O2 B、2N C、Fe D、H