如图是实验室常用装置．请据图回答：

（1）写出仪器①的名称________．收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质是___________________；

（2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是________（填序号），反应的化学方程式为_________________________________________；

（3）若选择A装置制取氧气，则对应的反应方程式为_______________________；

（4）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气．为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管按气流方向连接的正确顺序是________（填序号）．

A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a．

问题一：黑色固体是什么？

【交流讨论】同学们结合实验现象和对高锰酸钾及其分解产物的了解．进行分析判断．

【实验验证】向未洗净的试管中加入某种液体，产生能使带火星木条复燃的气体．证明上述判断正确．加入的液体是 ．

问题二：用什么洗掉MnO2？

【交流讨论】MnO2与BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一种物质组成最相近，理由是 ．这种物质能与稀盐酸反应，化学方程式为 ，由此推测MnO2也能与稀盐酸反应．

【实验验证】向未洗净的试管中加入稀盐酸，黑色固体没有变化．

【交流讨论】实验说明同一类物质的化学性质不一定相同．MnO2有什么化学性质，用什么试剂清洗呢？同学们请教老师后决定用草酸（H2C2O4）溶液试一试．

【实验验证】向未洗净的试管中加入草酸溶液，黑色固体果然被除去，同时发现产生许多气泡．

问题三：生产了什么气体？

【交流讨论】化学变化过程中元素不变，因为 ，所以产生的气体可能为CO2、CO、H2、O2等．

【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2气体的操作和现象是： ．

【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先 ，再了解其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗．

【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。

【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。

②可能是 ：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。

③还可能是 。

【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、震荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是 。

为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：

由上述实验可知，白色粉末成分的猜想 是正确的。

【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的是 。

a．密封保存 b．使用前临时配制 c．禁止使用该试剂。

用电石（主要成分为）与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣。某电石渣中含氢氧化钙,其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水。请完成：

（1）乙炔（）是生产聚氯乙烯的重要原料。聚氯乙烯属于_______材料（填合金或有机合成或无机非金属或复合）。

（2）100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为___________。

（3）用上述电石渣处理含硫酸的酸性废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），求至少需要这种电石渣的质量_______（写出计算过程及结果）

下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是 （　　）

A. 用铝作导热材料 B. 用铜抽成丝做电线

C. 用氮气作食品防腐剂 D. 稀有气体充入霓虹灯

下列实验现象的描述正确的是 （　　）

A. 铁丝在空气中燃烧火星四射，放热，生成黑色固体

B. 磷在氧气中燃烧产生大量的白色烟雾

C. 碳酸氢铵受热固体减少，产生有刺激性气味的氨气

D. 灼烧葡萄糖和面粉最终都会烧焦变黑

“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是 （　　）

A. 用布袋代替一次性塑料袋购物 B. 使用节能灯泡，提倡节约用电

C. 大力发展风能，减少火力发电 D. 增加私家车用量，提高生活质量

美国发明了月球制氧机，它利用聚焦太阳光产生的高温使月球土壤发生化学反应放出氧气．由此可推测月球土壤中一定含有 （　　）

A. 氧分子 B. 水分子 C. 氧元素 D. 氯酸钾

下列实验操作正确的是 （　　）

A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体

C. 量取液体 D. 过滤粗食盐水

下列物质中属于混合物的是 （　　）

A. 干冰 B. 氧化镁 C. 澄清石灰水 D. 冰水混合物