15．下列说法中，错误的是（　　）

	A．	保持水的化学性质的最小粒子是水分子
	B．	电解水的反应和氢气燃烧的基本反应类型相同
	C．	水是由氢元素和氧元素组成的氧化物
	D．	生活中通常用加入肥皂水的方法来检验是硬水还是软水

14．下列关于金刚石和石墨的说法不正确的是（　　）

	A．	金刚石的硬度很大
	B．	金刚石和石墨都能够导电
	C．	金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
	D．	金刚石和石墨的物理性质差异很大是因为它们的原子排列方式不同

13．下列实验操作错误的是（　　）

	A．	检查装置的气密性时，先用双手紧握试管，再立即把导管浸入水中
	B．	制取气体时应先检查装置的气密性，然后再装入药品
	C．	过滤时，将玻璃棒斜靠在三层滤纸的一边
	D．	制取氧气停止加热时，应先把导气管移出水面，然后再熄灭酒精灯

12．关于下列微粒的认识，叙述错误的是（　　）

	A．	分子是由原子构成的
	B．	化学变化中最小的粒子是原子
	C．	酒精挥发，酒精分子发生了变化
	D．	分子、原子、离子都可以直接构成物质

11．下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（　　）

	A．	食物腐败、动植物呼吸		B．	水受热沸腾、葡萄酿酒
	C．	汽油挥发、瓷碗破碎		D．	雪融化、钢铁生锈

10．保护环境，防止空气和水体污染是每个公民应尽的职责，下列做法不利于环境保护的是（　　）

	A．	控制工业生中废气和废水的排放		B．	分类回收垃圾
	C．	合理使用农药和化肥		D．	在水库周边兴建造纸厂

9．学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由水分子构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；写出电解水的化学反应的方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
②水参加植物光合作用的化学方程式为：6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ 6O₂+X，则X的化学式：C₆H₁₂O₆．
（4）从资源角度看：水是生命之源，但分布不均．
①有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；
②生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
③在自制的简易净水器中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．

8．某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．
提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳？
实验与讨论：
①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间．（该实验步骤中通入氮气的目的是排尽装置中的空气）
②关闭K，加热至一定温度使之反应，用气囊收集气体样品．
③除去气体样品中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，如图乙装置中最为合理的是c．（如图乙实验装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳）
实验求证：将除尽二氧化碳后的气体样品干燥，仍然用图甲所示的装置进行实验，A中的固体应选用氧化铜，B中溶液为澄清石灰水，若A中黑色固体出现了红色，B中澄清石灰水变浑浊，可说明气体样品中含有一氧化碳．A中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO₂．
实验反思：炭粉还原氧化铜的实验中，若生成的气体中含有一氧化碳，则反应时消耗碳元素和氧元素的质量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

7．请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：
I．试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰
Ⅱ．仪器：（铁架台、石棉网等已省略） 

（1）在实验室制取氧气时，为了便于反应过程中添加液体反应物，发生装置可选用上图仪器中的AD（填字母），反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）用上述实验室制取氧气的发生装置和提供的试剂还可以制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑，收集装置是G，检验该气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满．
（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和C、E、F（填字母）．

6．已知A、B、C、D、E五种物质中均含有氧元素，A是气体单质，B为无色液体，C为黑色固体，D为无色气体，E是一种酸，它们之间的关系如图所示（图中反应条件及部分反应物或生成物省略）．图中“→”表示物质之间存在转化关系，其中A和B之间可以相互转化，E转化为B和D为分解反应．
（1）C的化学式分是Fe₃O₄（或CuO）．
（2）A→B的化学方程式是2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O（或CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O）．
（3）D→B的化学方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O（或CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O）．
（4）E→B+D的化学方程式是H₂CO₃═CO₂↑+H₂O．