15．下列气体中会污染空气的是（　　）

A．

氮气（N2）

B．

氧气（O2）

C．

水蒸气（H2O）

D．

二氧化氮（NO2）

14．小明同学将5.0g含杂质的金属镁样品（杂质不溶于水、也不与稀硫酸反应）与95.6g稀硫酸混和，恰好完全反应，生成0.4gH₂．求：
（1）金属镁样品中杂质的质量为0.2g：
（2）反应后所得溶液的溶质质量分数．

13．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称：锥形瓶．
（2）向B装置中加入某暗紫色固体可用于产生氧气，请写出产生该气体的化学方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）实验室制取氢气，可选择的制取装置为AD或AE．（在A-E中选择，填装置的大写字母序号）
（4）常温下，氨气（NH₃）是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水．实验室制取氨气的原理是NH₄Cl（固）与Ca（OH）₂（固）混合共热．现要制取氨气并处理尾气，防止污染空气，所选择的装置的接口连接顺序是b→g→f→h  （填装置接口处的小写字母序号）．

12．A～F均为初中化学中常见的物质，且均含一种地壳中含量最多的元素，其中A是单质；B、C均为液体，且组成元素相同；E是引起温室效应的主要物质；反应①中出现火星四射现象；反应②会放出大量的热．其物质间的转化关系如图所示，图中“--”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．
（1）写出A的化学式O₂；物质F的颜色为黑色．
（2）B转化为C的反应的基本反应类型为分解反应．
（3）写出反应②的化学方程式CaO+H₂O=Ca（OH）₂．

11．化学兴趣小组同学对“金属活动性顺序”进行了总结：
（1）同学们选了三组物质来比较锌、铁、铜三种金属的活动性：
①Zn、Fe、Cu．稀硫酸②Zn、Cu、FeSO₄溶液  ③Cu、FeSO₄溶液、ZnSO₄溶液
仅用组内物质就能达到目的是①②．（填序号）
（2）同学们将一定质量的铁粉加入硫酸铜和硫酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤．在所得固体中滴加稀盐酸，有气泡产生．则所得滤液中的溶质为Fe、Cu （填化学式）．请写出将铁粉加入混合溶液中所发生的化学反应方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．

10．请根据题目要求，选择的合适的试剂或操作方法填空（填序号）．
（1）鉴别O₂和CO：①；鉴别Cu和Fe：③
①燃着的木条；②澄清石灰水；③磁铁吸引；④硫酸亚铁溶液；
（2）除去氯化钠固体中的硝酸钾固体：①；
除去氧化铜粉末中的碳粉：④．
①溶解，降温结晶；  ②溶解，蒸发结晶：③隔绝空气加强热；  ④在空气中充分灼烧．

9．水是生命之源，通过化学学习，我们进一步认识到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人为污染；常用于洗涤剂的Na₃P₃O₁₆（三聚磷酸钠）就是导致水体富营养化的物质之一，Na₅P₃O₁₀中磷元素化合价为+5价．
（2）自然界的水经过一系列净化处理后，成为比较清洁的自来水．自来水不是纯水，若要制取纯水，应采取的净化方法是蒸馏，碗碟上的油污用自来水很难洗净，往永中滴加少量洗涤剂后，就很容易洗净，说明洗涤剂具有乳化功能．

（3）水是一种常见的溶剂．60℃时，分别向10g水中加入质量相等的甲、乙两种固体物质，使其充分溶解，观察到如右图1．所示的现象．则右图2中表示甲物质的溶解度曲线的是b （填“a”或“b”）；将试管乙中的溶液降温到20℃，其溶质的质量分数为20%．

8．如图为某一化学反应的微观示意图（X、Y、Z、W分别表示四种不同的物质）．回答下列问题：

（1）该化学反应涉及的物质中，可能属于氧化物的最多有3种．
（2）参加反应的X和Y的分子个数比为1：1．
（3）上图中某元素的粒子结构示意图为，其符号可表示为A^2-，则m的值为8．

7．用化学用语填空：
（1）人体中含量最多的金属元素Ca：（2）酒精溶液中的溶质为C₂H₅OH；
（3）蓝色盐溶液中含有的金属离子Cu²⁺；    （4）溶于水吸热的白色固体NH₄NO₃．

6．下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）

	A．	将等质量的镁片和铝片投入到足量稀硫酸中
	B．	向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入KNO3固体
	C．	加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
	D．	将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化