19．氮气分子和氧气分子不同，所以氮气和氧气的化学性质不同．对．（判断对错）

18．把河水过滤后就变成了纯净水．×．（判断对错）

17．水分子保持着水的化学性质．√．（判断对错）

16．下列过程水分子本身发生变化的是（　　）

	A．	给水通直流电，水分解		B．	给水加热，水变成水蒸气
	C．	给水降温，水结成冰		D．	食盐放入水中，得到食盐水

15．在101千帕时，下列情况下水分子之间的间隔最小的是（　　）

	A．	100℃以上的水蒸气		B．	0℃时结成冰的水
	C．	4℃时的水		D．	60℃时的水

14．下列是四位同学对某化学式意义的描述，他们描述的化学式是（　　）

A．

CO

B．

O2

C．

N2O

D．

H2O

13．下列属于缓慢氧化产生危害的是（　　）
①钢铁生锈       ②酒和醋酿造      ③动植物的呼吸
④食物的腐烂     ⑤农家肥的腐熟．

A．

①③

B．

②④

C．

②③④⑤

D．

①④

12．阅读下列科普短文，然后回答问题．
臭氧的化学式是O₃，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体．
臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O₂，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气（O₂）强得多．
若将O₂通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O₂中含有3%的O₃．
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层．臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．它是一切生命的保护层．超音速收音机排出的废气中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想．
（1）将带火星的木条伸入到盛有O₃的集气瓶中，可以看到带火星的木条着火燃烧的现象．
（2）写出在臭氧发生器中，O₂转变为O₃的文字表达式氧气$\stackrel{无声放电}{→}$臭氧．氧气转变成臭氧的过程发生化学变化（填“物理”或“化学”）．
（3）应采取限制使用“氟里昂”；减少CO、CO₂、NO的排放量等 的方法保护臭氧层．
（4）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微热，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO₂的理想方法．写出SO₂与O₃反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫．该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应，从物质与氧结合的角度看是氧化反应．

11．从“?①物理变化；②?化学变化；?③物理性质；④化学性质；⑤用途”中选择正确答案的序号，填入下面描述中的有关横线上．
在通常情况下，酒精是一种无色透明的，易挥发并有特殊气味的液体③；能溶解碘、酚酞等多种物质③；酒精易燃烧④；酒精能用作燃料⑤，是一种绿色能源．酒精灯被点燃时，酒精在灯芯上汽化①；燃烧生成水和二氧化碳②．

10．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
（1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小；
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为：可能以上两种情况都有
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】
如果观察到导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．