9．水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱
护水、节约用水．
（1）我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：
a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明  d．不得含有细菌和病毒．其中“c指标”可以通过过滤操作达到．
（2）日常生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度．
（3）水的用途广泛，许多化学实验中用到水，请你列一例：配制溶液
（4）下列各种水中属于纯净物的是③ （填序号）．
①矿泉水         ②自来水       ③蒸馏水       ④汽水      ⑤糖水
（5）小明家长期饮用“××牌纯净水”，专家认为这是不科学的，理由是因为纯净水中矿物质含量太少，长期饮用不利于人体健康．
（6）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．
（7）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是D（填序号）．
A．洗澡擦香皂时不关上喷头             B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温         D．用洗衣水冲厕所．

8．一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子，这说明水分子分子很小；墙内开花墙外香，说明构成花的分子是不停运动的，100mL水和100mL酒精混合，总体积＜（填“＞”“=”“＜”）200mL，这说明分子之间有间隔．

7．本单元我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行应用．由于分子 是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由水分子 （填写具体的微观粒子，下同）保持的．但是，金属汞是由汞原子直接构成的，所以，汞原子 保持了汞的化学性质．

6．重水的主要用途是在核反应堆中作减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子核电荷数为1，相对原子质量为2．下列说法正确的是（　　）

	A．	重氢原子核外有两个电子
	B．	重氢原子核内有两个中子
	C．	重氢原子核内有两个质子
	D．	重氢原子与普通氢原子属于不同的原子

5．某原子的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（　　）

	A．	该原子不是金属原子		B．	该原子相对原子质量为12
	C．	该原子核电荷数为12		D．	该原子容易得电子

4．在氧气中，燃烧会产生蓝紫色火焰的物质是（　　）

A．

碳

B．

铁丝

C．

硫磺

D．

镁

3．在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，如图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图象．
（1）反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）当溶液呈中性时，所消耗氢氧化钠溶液的体积是10mL；
（3）图中b点所示溶液中，含有的溶质是NaOH和NaCl；
（4）把两者液体混合时出现了气泡，用方程式表示：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．

2．对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法．在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应．
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变成红色．
（2）澄清石灰水中的阴离子符号OH^-，检验CO₂是利用氢氧化钙的第④性质（填序号）；
（3）熟石灰中和含硫酸的废水的方程式：Ca（OH）₂+H₂SO₄═CaSO₄+2H₂O．

1．如图以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同．结合此图回答下列问题：
（1）稀盐酸中阳离子的符号是H⁺；
（2）反应①中石蕊溶液变为红色；
（3）反应⑤的化学方程式为Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O；
（4）图中属于中和反应有③（填序号）；
（5）反应有气体生成的有②④（填序号）．

20．下列实验操作能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	验证 NaCl 溶液中混有盐酸	取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B	比较 Fe、Cu、Al的金属活动性	铝丝和铁丝分别浸入CuSO4 溶液
C	除去铁制品上的铁锈	将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D	合金的硬度大	黄铜与紫铜相互刻画

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D