2．（1）生铁和钢在组成上的主要区别是含碳量不同；  （2）稀释浓硫酸的方法是将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢注入水里，并用玻璃棒不断搅拌．

1．A～J是初中化学常见的物质，它们的互相转化关系如图所示（部分反应物、生成物和反应条件已略去）．其中A是大理石的主要成分，F是一种有毒气体，I是目前世界上年产量最高的金属，请回答下列问题；
（1）B的化学式为HCl．
（2）反应②的基本反应类型为化合反应．
（3）反应④的化学方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）为防止反应⑤的发生，工业上常采取的措施是刷漆等（合理即可）．（任写一条）

20．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图
（1）甲装置：
①仪器a的名称为长颈漏斗
②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性良好．
（2）乙装置：
①若生成O₂使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰．
②若生成H₂使气球胀大，则反应的化学方程式为Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑（合理即可）．
③若锥形瓶中装有CaO固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是氧化钙与水反应放热，装置内空气受热膨胀，反应的化学方程式是CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（3）丙装置：
若锥形瓶中盛满CO₂，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液（或氢氧化钙溶液）．锥形瓶中发生的化学方程式是CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O【或CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，合理即可】．

19．某化学小组同学发现：收集的氧气占集气瓶容积的50%（空气占50%）时，能使带火星的木条复燃．那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？该小组对此展开探究：
该小组同学首先进行第一组实验：取3个集气瓶，编号为①、②、③，装入一定体积的水，塞上带导管的橡皮塞（如图所示），在导气管中通入氧气，分别把3个集气瓶中的水排出．并通过排水量来控制通入氧气的体积（滞留在导管内的水忽略不计）．将带火星的木条依次插入①-③号瓶中，记录实验现象．
同学们在第一组实验的基础上，又做了第二组和第三组实验．实验数据和现象见下表．

实验编号	第一组			第二组			第三组
	①	②	③	①	②	③
通入的氧气占瓶内气体总体积的体积分数（%）	20	30	40	31	33	35	34
带火星木条的状况	亮	很亮	复燃	很亮	很亮	复燃	很亮

（注：所有数据均在同温同压下测得）
     请根据实验回答下列问题：
（1）利用如图中甲、乙装置组合可控制集气瓶中氧气的体积分数，该套装置接口的正确连接顺序为a（填“a”或“b”）连c处．
（2）将带火星木条伸入冲有氧气的集气瓶中，木条复燃，能否表示该瓶气体为纯净的氧气？不能（填“能”或“不能”）．
（3）若用容积为60.0mL的集气瓶收集氧气，完成第一组③号实验，收集氧气的实验步骤如下：量取30.0mL水加入集气瓶中，塞上带有导管的橡皮塞，连好装置，在导气管中通入氧气，当量筒内水量达到20.0mL时，停止通入氧气．
（4）通入的氧气占集气瓶内气体总体积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃．这时，集气瓶中氧气的体积分数约为48或49%（结果精确到1%）．

18．下列关于水的说法错误的是（　　）

	A．	硬水与软水可以用肥皂水鉴别
	B．	水中溶有的有色物质可用活性炭吸附
	C．	水通电分解生成的氢气与氧气的质量比为2：1
	D．	为减少水体污染，要合理使用农药、化肥

17．下列燃料的燃烧产物对环境影响最小的是（　　）

A．

氢气

B．

石油

C．

煤

D．

天然气

16．氢氧化钾溶液中含有水分子、钾离子、氢氧根离子，能使无色酚酞试液变成红色．某化学兴趣小组想探究氢氧化钾溶液使无色酚酞试液变成红色的原因．
【提出问题】氢氧化钾溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：氢氧化钾溶液中的水分子使无色酚酞试液变红．
猜想2：氢氧化钾溶液中的钾离子使无色酚酞试液变红．
猜想3：氢氧化钾溶液中的OH^-（填化学符号）使无色酚酞试液变红．
【实验探究】

实验操作	实验现象	结论
①用试管A取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液	A试管内溶液不变色	猜想1不成立
②用试管B取少量氯化钾溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液	B试管内溶液不变色	猜想2不成立
③用试管C取少量KOH溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液	C试管内溶液变红	猜想3不成立

【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是无色酚酞试液中含有水．
【拓展】①向氢氧化钡溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是无色酚酞试液变红色；
②氢氧化钾固体应密封保存．

15．（1）向滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀硫酸，溶液pH逐渐减小（填“增大”或“减小”）．
（2）用蓝色石蕊试纸检验以上所得到的溶液，试纸不变色，这说明溶液中不含硫酸（填“硫酸”或“氢氧化钠”）．用红色石蕊试纸检验该溶液，试纸不变色，这说明溶液中不含氢氧化钠（填“硫酸”或“氢氧化钠”）．以上实验证明：最终得到的混合物是（填“是”或“不是”）中性的． （3）“用微观的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．某同学用微观示意图（如图所示）来说明该反应的发生，用化学反应方程式表示为：H₂SO₄+2NaOH═Na₂SO₄+2H₂O．从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有Na⁺和SO₄^2-；该反应中复分解反应能发生的本质原因氢离子和氢氧根离子结合生成水．

14．蜡烛（足量）在如图所示密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，下列判断正确的是（　　）

	A．	蜡烛燃烧前瓶内只有氧气
	B．	氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
	C．	该过程中瓶内物质总质量不断减少
	D．	蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

13．下列措施或事故处理方法不正确的是（　　）

	A．	进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”
	B．	厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风
	C．	炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
	D．	油库着火用水扑灭