10．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是（　　）

	A．	氢氧化钠    苛性钠    NaOH		B．	氯化氢       盐酸      HCl
	C．	碳酸钙      熟石灰    CaCO3		D．	氢氧化钙    消石灰   Ca（OH）2

9．下列物质中，既能与Ca（OH）₂溶液反应，又能与稀盐酸反应的是（　　）

A．

KNO3

B．

FeCl 3

C．

Na2CO3

D．

Fe2O3

8．化学与我们的生活息息相关．
（1）“合理膳食，均衡营养”会让我们更健康．
①下列食品中富含糖类的是B（填序号，下同）．  
A．鸡蛋     B．馒头     C．蔬菜
②下列食品富含蛋白质的是A． 
A．鸡蛋   B．米饭   C．苹果  D．西红柿
③为了预防佝偻病和发育不良，幼儿及青少年可以补充一些含钙元素的食品．血红蛋白中含铁元素，缺铁会导致贫血．
④临近期末考试，小明为自己制定了如下食谱．主食：米饭；副食：红烧牛肉、清蒸鱼、花生米；饮料：牛奶．从均衡营养的角度我们建议在小明的食谱中，应该增加下列哪项食物D（填字母序号）．
A．炒鸡蛋   B．煎豆腐C．糖醋排骨D．凉拌黄瓜
（2）生活中的下列做法，不利于人体健康的是AC．
A．食用霉变的花生   B．倡导大家不吸烟   C．食用甲醛溶液浸泡的海产品
（3）下列用品主要由有机合成材料制成的是D．

7．化学与我们的生活息息相关
（1）人体所需的钠元素主要来源饮食中的氯化钠．氯化钠由钠离子和氯离子构成；从海水中获取粗盐采取的方法是
蒸发溶剂（填“冷却”或“蒸发溶剂”）．
（2）水可以配制各种溶液．将100g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成10%的稀硫酸，需水的质量为880 g．

6．小红同学为探究R、X、Y和Z四种金属的活动性顺序，进行以下实验．
（1）将红色金属R在石棉网上加热，观察到红色固体变成黑色固体，证明R是铜．
（2）如图1所示，将X、Y和Z分别加入三份完全相同的稀盐酸中，观察到金属X、Y的试管中均有气泡产生，金属Z的试管中无明显现象．
①金属X的试管中，最终还能观察到溶液变为浅绿色，证明X为铁．
②金属Y可能是AD（填字母序号）．   
A．Mg    B．Ag    C．Hg    D．Zn
③四种金属中，在金属活动性顺序表中位于氢后的是铜和Z，为进一步确定位于氢后金属的活动性相对强弱，还应补充的实验方案为实验步骤：把Z的金属片放入硝酸铜溶液中；
实验现象：Z表面附着了一层红色固体，（或无明显现象）；
实验结论：Z比铜活泼，（或铜比Z活泼）（试剂可自选）．
（3）某生铁和钢的样品中，主要元素的质量分数如表所示：

	Fe	C	S
生铁	95.94%	3.52%	0.06%
钢	98.97%	0.45%	0.03%

①结合数据及炼钢示意图如图2分析：生铁炼钢时通入过量氧气的目的是降低碳和硫的质量分数，气体a的成分是二氧化碳和二氧化硫．
②若钢样中硫元素以FeS的形式存在，完成该反应的化学方程式：3FeS+5O₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$1Fe₃O₄+3SO₂．

5．化学与我们的生活息息相关．
（1）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O（用化学方程式回答）．
（2）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH₃）可以合成尿素[CO（NH₂）₂]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO₂+2NH₃$\frac{\underline{\;高温高压\;}}{\;}$H₂O+CO（NH₂）₂．
（3）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构．下列说法中，正确的是ABCD．
A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用           
B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源．

4．写出下列物质的化学式：
盐 酸HCl 硫  酸H₂SO₄ 硝 酸HNO₃碳 酸H₂CO₃
氢氧化钠NaOH 氢氧化钙Ca（OH）₂ 氢氧化铜Cu（OH）₂氢氧化铁Fe（OH）₃
氢氧化钡Ba（OH）₂ 氯化钠NaCl 碳酸钠Na₂CO₃碳酸氢钠NaHCO₃
硝酸银AgNO₃ 硝酸钡Ba（NO₃）₂ 氯化钡BaCl₂硫酸铜CuSO₄
氯化铁FeCl₃ 硫酸钠Na₂SO₄ 硫酸铁Fe₂（SO₄）₃氧化铁Fe₂O₃
硫酸钡BaSO₄ 氯化银AgCl 氯化亚铁FeCl₂碳酸钡BaCO₃．

3．打开浓硫酸瓶盖后一会儿后，溶液中溶质质量分数会变小，体现了浓硫酸的吸水性，利用此性质可用于干燥剂；浓硫酸有强烈腐蚀性，实质上浓硫酸有脱水性．

2．有如图的仪器
（1）要收集比较纯净的氧气，可选择排水法收集．若无水槽，也用如图装置收集气体，瓶内先装满水，氧气从b端通入；若要测量所收集的氧气的体积，则可在a端后面接量筒．
（2）如果将收集到的氧气用排水排出，应从a端进水．
（3）该装置也可用于排空气法收集气体：密度比空气大的气体由a进气，收集密度比空气小的气体由b进气．
（4）要除去氧气中混有的二氧化碳，也可以用该装置．首先在装置中加入氢氧化钠溶液，并将混合气体从a进入．

1．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水小．
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图），约1秒后取出，可以看到火柴梗的a处最先变黑．
结论：蜡烛火焰的外焰层温度最高．
（3）将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．
结论1：石蜡燃烧一定有水．二氧化碳生成．
结论2：石蜡中一定含碳．氢元素．