16．物质在发生化学变化时，一定有（　　）

A．

颜色的改变

B．

气体放出

C．

新物质生成

D．

发光、放热现象

15．下列变化属于物理变化的（　　）

A．

食物腐烂

B．

钢铁生锈

C．

湿衣服晒干

D．

蜡烛燃烧

14．如图所示为各物质之间的转换关系，请回答下列问题：

（1）写出下列字母所代表物质的化学式：A：CuO  D：Cu（OH）₂  E：CO；G：CaCO₃．
（2）写出过程①、②的化学方程式①CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
②Cu+2AgNO₃=Cu（NO₃）₂+2Ag，其基本反应类型是置换反应．

13．某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠．为探究它们的成分，某化学小组开展了下图所示的实验．
请回答下列问题：

溶液A呈碱 性（填“酸性”、“中性”、“碱性”）．步骤Ⅱ中分离混合物的方法是过滤．
固体甲中一定含有的物质是硫酸钠、氢氧化钠，滤液C中除了指示剂外还含有的溶质是氢氧化钠、硝酸钡、硝酸钠、氯化钠．
根据步骤Ⅳ不能确定固体甲中某物质一定存在，其理由是溶液乙中也可能含有氯化钠．要证明甲中该物质的存在，需补充的实验操作是取少量甲加水溶解，加入过量的稀硝酸和硝酸钡溶液，过滤，取滤液滴加硝酸银溶液，观察现象．

12．我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①粗盐提纯②酸的化学性质③二氧化碳的制取、收集和验满④氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前：

请回答：
（1）由实验台上提供的仪器和药品，你认为小凯抽到的是第③个考题； 
（2）以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图．请找出他失分的操作并说明原因：
Ⅱ中瓶塞没有倒放、Ⅵ中火柴伸入集气瓶中；
（3）仅用上述仪器（药品另选），也能完成另一种常见气体的实验室制取，化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来
制取氨气．反应的化学方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2NH₃↑+2H₂O．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．那么制取并收集氨气，应该从下图中选择的装置是AD．
写出下图中有标号的仪器名称：a铁架台 b长颈漏斗．
（5）实验室也可以用如图F所示的装置收集氧气．如果装置中是空气，则氧气从c进入；如果装置中装满了水，则氧气从d进入．（填字母）．
（6）某考生在中考实验操作考试时，实验结束后，所用仪器的放置方法如下图，不正确的是ABC．

11．玉树发生了大地震．全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力．请回答下列问题：
（1）地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在宝成铁路109号隧道里起火，消防人员迅速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是BC；
A．清除可燃物   B．隔绝空气    C．使温度降到着火点以下
（2）我市派遣专业人员赶赴灾区，协助做好饮用水安全工作．自来水厂主要通过 ①吸附沉淀（用明矾） ②投药消毒（用漂白粉等） ③静置沉淀 ④过滤等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是③①④②（填序号）；可用pH试纸检测水的酸碱度是否达到标准；
（3）灾后重建工作：迅速搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体．为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是A；
A．表面喷漆       B．经常酸洗      C．经常水洗
（4）国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等．其中防护口罩主要是利用活性炭的吸附性．

10．化学与生活息息相关．
（1）自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）的仪器．在K₂Cr₂O₇中铬元素（Cr）的化合价是+6．
（2）健康人的体液pH必须维持在一定的范围内．胃液的pH＜7（选填“＞”、“＜”、“=”）．人体内的二氧化碳排出不畅时，会导致血液pH降低．（选填“升高”或“降低”）
（3）京沪高铁施工建设中，常在高温的条件下让铝和氧化铁发生反应放出大量的热进行焊接铁轨中的缝隙，并生成氧化铝和熔融状态下的铁．反应的化学方程式为2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃，该反应属于基本反应类型中的置换反应，反应过程中化学能转化为热能．

9．下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（　　）

	A．	长期敞口放置的浓硫酸质量增加		B．	长期放置在空气中的NaOH质量增加
	C．	久置的生石灰质量增加		D．	久置的铁钉生锈质量增加

8．医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁．某兴趣小组的同学对糖衣片中硫酸亚铁晶体的制备和组成产生了兴趣并对其进行探究．
探究Ⅰ：利用实验室的废水回收铜、制备硫酸亚铁晶体．如图1所示

（1）步骤①的化学方程式是Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（2）固体甲中含有的物质是Fe、Cu（填化学式，下同）；红色固体是Cu；溶液乙中的溶质是Al₂（SO₄）₃、FeSO₄．
探究Ⅱ：硫酸亚铁晶体（FeSO₄•xH₂O）的化学式．
【查阅资料】
（1）无水硫酸铜粉末遇水会变成蓝色的硫酸铜晶体．
（2）硫酸亚铁晶体加热时，先失去结晶水，高温会继续分解产生金属氧化物和气态非金属氧化物．
【进行实验】
该兴趣小组同学称取2.78g硫酸亚铁晶体（FeSO₄•xH₂O）样品按图2装置高温加热，使其完全分解，并对所得产物进行分析，并利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体热分解获得相关数据，绘制成图3所示关系图．

【数据分析】
（1）图2装置B中无水硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有水，该物质的质量为12.6gg．
（2）T₃℃时，发生的化学反应为：2FeSO₄ $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe₂O₃+X↑+SO₃↑，其中X的化学式SO₂．
（3）装置C中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化硫和三氧化硫．
（4）已知FeSO₄•xH₂O $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$FeSO₄+xH₂O；计算FeSO₄•xH₂O中的x=7．（写出计算过程）
【讨论交流】实验中要持续通入氮气，否则测出的x值会偏小（填偏大、偏小或不变）．

7．某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如、想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．同学们非常好奇并进行实验探究．
【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能跟氧气反应，也能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性．
【提出猜想】
猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀：
猜想2：钠先与水反应生成氧气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀．
【实验探究】实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，观察到钠浮在水面上，并产生气泡；点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来．
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀．
【实验分析】
（1）根据“实验一”判断，金属钠的密度比水小（填“大”或“小”）；“实验一”中可以燃烧的气体的化学式是H₂．
（2）两个猜想中的“某碱”是氢氧化钠；金属钠与水反应的化学方程式是2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑．
（3）“实验二”中发生反应的化学方程式是2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓．
【实验结论】请你判断：猜想成立．
【实验反思】金属钠通常保存在煤油中，目的是隔绝和氧气和水．