6．帕拉米韦氯化钠注射液是治疗H7N9亚型禽流感的有效药物之一，帕拉米韦的化学式是C₁₅H₂₈N_xO₄．求：
①帕拉米韦中氢元素与氧元素的质量比是7：16（填最简比），
②帕拉米韦的相对分子质量为328，则氮元素的质量分数是17.1%（精确到0.1%）．

5．某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

【设计并实验】
实验一：将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量．然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象．待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．
实验二：将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象．待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量．
实验一和实验二的数据见下表：

编  号	实验一	实验二
反应前/g	118.4	112.6
反应后/g	118.4	112.4

实验三：用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热．加热一段时间后，观察到铜棒的平衡情况是铜棒向有酒精灯加热的一端向下倾斜．
【分析与讨论】
（1）在这三个实验中，你认为：实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变．
（2）另外两个实验得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是实验二镁条和稀硫酸反应产生的氢气逸散到空气中或者实验三有空气中的氧气参加反应（只写其中一个实验的原因即可）．
【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体（成分）参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在密闭装置中进行．

4．2015年4月28日召开的国务院常务会议确定，加快清洁油品生产供应，力争提前完成成品油质量升级任务，清洁汽油添加剂异辛烷（C₈H₁₈），能改善油品质量，促进汽油燃烧，大幅减少车辆污染物排放，有效保护大气环境．请计算：
（1）异辛烷的相对分子质量
（2）异辛烷中碳、氢元素质量比
（3）异辛烷中碳元素的质量分数（保留一位小数）
（4）10吨的异辛烷中含碳元素的质量．

3．实验中学的实验小组在探究维生素C水溶液的性质时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究兴趣．
【提出问题】该气体成分是什么？
【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO₂、CO、O₂、H₂、N₂    中的一种或几种．
小丽说：不可能含有 N₂，小丽猜想的依据是根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，反应物中不含氮元素 小亮说：不可能含有H₂和CO，根据你所学知识和生活常识，小亮说法的依据是有毒，
最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水	澄清石灰水变浑浊
②	将带火星的木条伸入到该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】
（1）由实验①可知，该气体中肯定含有二氧化碳，
（2）由实验②不能（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是若生成氧气和二氧化碳的混合物，当氧气含量过少时，带火星的木条也不能复燃．

2．如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：

（1）仪器a的名称是酒精灯．
（2）用高锰酸钾制氧气选择的发生装置B，收集氧气可选用的装置是C或E（填装置编号，下同）．写出加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置A（填序号），写出该反应制取氧气的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑． 若用F装置收集氧气，氧气应该从长（填“长”或“短”）导管导入．

1．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）自然界的水有硬水和软水之分，用肥皂水可以简单快捷区分硬水和软水．在家庭中降低水的硬度的常用方法是加热煮沸．
（2）图为水通电分解的实验装置图，据图分析：
A试管内的气体是氢气，A和B试管中气体的体积比约为2：1
电池的负极（填“正极”或“负极”）与试管A中的电极相连．
B试管内气体的检验方法把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃．
（3）写出水通电分解的符号表达式：2H₂O通电?2H₂↑+O₂↑据此实验我们能得出的结论水由氢元素和氧元素组成
（4）某校去五龙山旅游时，小明用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．其中在水样中加入明矾的作用是使水中的悬浮物凝聚、沉淀，活性炭的主要作用是吸附色素、异味等，其中净化程度最高的操作是蒸馏．其中消毒剂可用漂白粉，主要成分：Ca（ClO）₂其中Cl元素的化合价+1．

20．在①红磷 ②二氧化硫③纯净的自来水④二氧化碳⑤氯化钙⑥氮气⑦糖水⑧氧化铁⑨氯化钠（10）五氧化二磷 中，其中属于混合物的有③⑦（填序号）；属于单质的有P、N₂（填化学式，下同）；属于化合物的有SO₂、CO₂、CaCl₂、Fe₂O₃、NaCl、P₂O₅； 属于氧化物的有SO₂、CO₂、Fe₂O₃、P₂O₅．

19．图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

请你回答：
（1）元素周期表中不同元素间最本质的区别是A（填字母）．
A．质子数不同       B．中子数不同         C．相对原子质量不同
（2）1869年，B（填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表．
A．张青莲               B．门捷列夫             C．拉瓦锡
（3）氟元素的相对原子质量为19.00，你从②中还能获取的一条信息是钙的原子序数是20等
（4）X=8；
（5）氟原子在化学反应中易得到（填“得到”或“失去”）电子，由①和②组成的化合物氟化钙的化学式为CaF₂．
（6）A、B、C、D属于同种元素的粒子是B、C（填序号）；
（7）A粒子的化学性质非常活泼，它单质的化学式与氧气相似，写出A粒子单质化学式F₂．

18．说说下列符号的意义：O：氧元素、一个氧原子  2Mg：2个镁原子2Mg²⁺：2个镁离子  nS：n个硫原子2N₂：2个氮分子．

17．请用化学用语表示：（1）5个镁离子5Mg²⁺（2）2个氯离子2Cl^-；（3）4个钾原子4K（4）2个硫酸根离子2SO₄^2-（5）2个铵根离子2NH₄⁺（6）氧化镁中镁元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O（7）有机物中都含有碳元素，碳元素的原子结构示意图是（8）已知元素M的氧化物化学式为M₂On，则M的氯化物的化学式为MCln．