11．实验室要制取二氧化碳，三种仪器都要用到的一组是（　　）

	A．	长颈漏斗、集气瓶、水槽		B．	集气瓶、长颈漏斗、带橡皮塞的导管
	C．	酒精灯、广口瓶、集气瓶		D．	集气瓶、量筒、长颈漏斗

10．如图1是实验室制取气体的常用装置．

（1）写出标有序号的仪器名称：①试管，②水槽．
（2）加入药品之前应对实验装置进行的一个重要操作步骤是气密性检查．
（3）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择A（填序号），写出反应的化学方程式；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）若选用B装置制备气体时应考虑哪些因素？反应物状态和反应条件．
（5）如图2所示装置为一氧化碳还原氧化铁的实验．请回答：
①写出该装置存在的一个主要问题没有进行尾气处理；
②实验开始时，是先给氧化铁加热，还是先通入一氧化碳？
③写出实验中有白色沉淀生成的化学方程式．
（3）用100t含氧化铁80%的赤铁矿石，最多可炼出含铁96%的生铁多少吨？

9．设计实验证明二氧化碳能溶于水（要求写出实验方法、现象和反应的化学方程式）．

8．实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误，并写出用该正确装置制取气体的化学反应方程式；
（2）写出使用装置 II制取CO₂化学方程式；
（3）简述使用装置 II前要检验气密性的方法；
（4）实验室制取H₂、O₂、CO、CO₂四种气体时，可选用装置 III来收集的气体有哪几种？

7．Fe，Cu．Ag是初中化学学过的三种金属，为探究它们的金属活动性顺序，将两支洁净的铁丝、铜丝分别插入足量的AgNO₃溶液中．
（1）一段时间后，铜丝表面出现哪些实验现象？反应后铜丝的质量与反应前相比有哪些变化（是“增大”、“减小”还是“不变”）？
（2）上述实验能否得出三种金属的活动性顺序？请说明理由．
（3）若不能得出，若要验证验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，可在烧杯中可加入哪种溶液（写化学式）？可观察到的哪些实验现象？

6．如图是A、B两物质的溶解度曲线．
（1）根据该图你能得到哪些信息？（写出二条即可）
（2）若想从B物质的溶液中得到B的晶体，最好采取什么办法？

5．请用化学方程式解释下列现象：
（1）灯泡里放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红CO₂+H₂O═H₂CO₃
（3）不能用铁桶盛放硫酸铜溶液Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄．

4．分析、归纳和总结是化学学习的有效方法．如下是用“三”总结的化学知识：
（1）铁生锈的三个反应物是：铁、水、氧气
（2）燃烧的三个条件是：可燃物、空气或温度
（3）灭火的三个原理：移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下 
（4）微观解释质量守恒定律，反应前后三不变原子的种类、原子的质量、原子的个数．

3．在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
（1）洗洁精能清除油污，这是利用它的乳化作用．
（2）在举重比赛时，运动员常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5MgO+X+4CO₂↑，则X的化学式是H₂O．

2．分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质（括号内为杂质）．
（1）Cu（Fe）稀盐酸（或稀硫酸等）
（2）CaCl₂（CaCO₃）水（合理即可）
（3）FeCl₂（CuCl₂）铁粉 
（4）CaCO₃（CaCl₂）水
（5）CO（CO₂）氢氧化钠溶液 
（6）CO ₂（CO）灼热的CuO．