11．下列过程是通过化学变化实现的是（　　）

A．

水力发电

B．

自然界氧、碳循环

C．

地热发电

D．

铁抽成细丝

10．向实验室制取二氧化碳剩余的废液中逐滴加入碳酸钠溶液至过量，该实验中溶液pH变化曲线如图所示（提示：氯化钙溶液呈中性）．则下列说法正确的是（　　）

	A．	从a点看废液中含有氯化钙
	B．	b点对应的溶液中的溶质是HCl和NaCl两种
	C．	c→d发生反应：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
	D．	e点对应溶液中氯化钠的质量大于d点

9．类比归纳是学习化学的一种重要方法．对如下类比的说法正确的是（　　）

	A．	过滤时使用玻璃棒起到引流作用；结晶时使用玻璃棒也起到引流作用
	B．	二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应；一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应
	C．	铝制品表面形成的氧化铝薄膜耐腐蚀；铁制品表面形成的铁锈也耐腐蚀
	D．	稀盐酸中能解离出氢离子；硫酸溶液中也能解离出氢离子

8．如图所示，小试管中盛放着固体乙（足量），滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水（试管底部浸没在澄清石灰水中）．当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了，U形管中的a液面降低、b液面升高了．请你根据以上现象分析，下列说法正确的是（　　）

	A．	甲、乙可能分别是稀硫酸和石灰石
	B．	甲、乙有可能分别是水和硝酸铵
	C．	甲、乙可能分别是氧化钙和水
	D．	石灰水变浑浊，不可能是发生了物理变化

7．如图所示，维生素是人体重要的营养素之一，可起到调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健康的作用．下列食物中富含维生素的是（　　）

A．

草莓

B．

鱼

C．

米饭和馒头

D．

大豆油

6．在烧杯中加入2.14g久置的铝箔，再滴加稀硫酸，放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如图所示．请回答下列问题：
（1）产生氢气0.2g；
（2）通过观察图象发现：刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出．请你分析其中的原因是：久置的铝箔表面被氧化，形成一层氧化膜．此氧化膜与硫酸反应生成硫酸铝和水，不产生氢气．
（3）所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数．（写出计算过程）

5．据报道，市场上有些方便面遭到塑化剂污染，若长期接触塑化剂可使血液系统、生殖系统受到伤害．已知塑化剂（DMP）的化学式为C₁₀H₁₀O₄．求：
（1）每个DMP分子中有24个原子，DMP的相对分子质量为194；
（2）DMP中碳、氢、氧三种元素的质量比为60：5：32．

4．实验室有一包白色粉末，可能含有氯化钠、硫酸钠、碳酸钠、氯化铜、氯化钙中的一种或几种物质．为探究其成分，某兴趣小组同学设计了如下实验方案：
（1）取少量该白色粉末，加水溶解后得到无色透明溶液；
（2）向所得的溶液中加入足量硝酸钡溶液，产生白色沉淀；
（3）取产生的白色沉淀，滴加稀硝酸溶液，沉淀部分溶解．
由此判断：该粉末中一定含有硫酸钠、碳酸钠，一定不含有氯化钙、氯化铜．

3．某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质．请结合装置图，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．，若选用E装置收集氧气，其原因是氧气不易溶于水．若在装置F中加入浓硫酸作干燥剂制取干燥的氧气，装置接口的连接顺序为：发生装置的接口②（选①或②）接⑥，⑦接③（填接口序号）．
（3）实验室常用加热氯化铵与碱石灰的固体混合物来制取氨气，应选择的发生装置是A（填序号）．
（4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究气体性质．
①当打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是b（填字母序号）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K₂、关闭K₁时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O，若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液（填物质名称）．

2．某校课外小组的同学们在老师的指导下探究用赤铁矿（主要成分是氧化铁）炼铁的主要反应原理．他们设计的实验装置如右图所示：
（1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）实验过程中，硬质玻璃管中的固体由棕红色逐渐变成黑色．
（3）该装置在设计上有明显的不足，请你帮他们改进没有设计尾气处理装置．