2．以下是小阳同学制取氢气的实验过程，根据题意回答以下问题．
（1）如果他用锌粒和稀盐酸来制取氢气，可以选择②（填序号）做发生装置；装置②的主要仪器有分液漏斗、带导管的双孔胶塞和锥形瓶 （填仪器名称）．

（2）制得的氢气含有少量水蒸气和HCl气体，若要得到干燥、纯净的氢气，需要通过③和④装置，则装置按导管字母连接的顺序是：发生装置c→d→b→a→f→e（填字母）．
（3）写出制氢反应的化学方程式Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑，若用高锰酸钾制取氧气，则反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）图中的⑤装置是可用排空气法收集气体的装置，若收集O₂，气体应由e进f出（填字母）．

1．A、B、C、D、E、F是六种常见的物质，其中A是红色金属氧化物．B是无色无味的剧毒气体，C是世界年产量最大的金属单质．它们之间的转化关系如图：

请回答：
（1）写出下列物质的化学式：AFe₂O₃、BCO、CFe、DCO₂、ECaCO₃．
（2）①是工业上的一个重要反应，其化学反应方程式为3CO+Fe₂O₃═2Fe+3CO₂，其中A物质发生了还原 （填“氧化”或“还原”）反应．写出反应③的化学反应方程式：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

20．化石燃料包括煤、石油、天然气，化石燃料的特点是A C（填字母序号）．
A．不可再生    B．清洁燃料    C．资源有限    D．新型能源．

19． 

元素名称

钠

钙

铝

氢

氯

氧

硫

（1）如表元素中，在地壳内含量最多的金属元素符号是Al；在人体内含量最多的元素符号是O；水中含有的+1价的元素符号是H．
（2）氯化钙的化学式CaCl₂；Na₂SO₃中S元素的化合价为+4．
（3）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
①下列物质中属于纯净物的是（填字母）BD．
A．汽水    B．蒸馏水    C．矿泉水    D．冰水
②如图为活性炭净水器示意图．活性炭的作用是吸附．
③自来水厂净水过程中需加消毒剂．二氧化氯（ClO₂）是新一代饮用水的消毒剂，其中氯元素的化合价为+4．

18．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl₂溶液呈中性）．
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na₂CO₃+HCl=NaCl+NaHCO₃，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl₂，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl₂、NaCl（写化学式）两种溶质．
猜想2：废液中含有CaCl₂、NaCl、HCl（写化学式）三种溶质．
猜想3：废液中含有NaHCO₃、CaCl₂、NaCl三种溶质．
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
（2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色，该反应的化学方程式为Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O．
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放．

17．“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”．请根据所学知识回答下列问题：
（1）太阳能的特点是能量巨大，但分散、间断、不稳定，清洁等．
（2）氢能指氢气燃烧释放的能量，试写出氢气在空气中燃烧的化学方程式：2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一，就是节约化石能源的消耗，为新能源的普及利用提供时间保障．化石能源主要指煤、石油、天然气．它们燃烧后的产物之一二氧化碳，是温室效应气体，它“让地球发烧”
（4）随着“低碳”意识的不断深入，低碳生活已经成为我们初中生积极提倡并去实践的生活方式．作为初中生的我们应从点滴做起，以下做法不符合科学的低碳生活方式的是：B
A、家里的白炽灯将其更换为节能灯．
B、为了节约洗涤餐具时用的水，我们应尽量使用一次性筷子和餐盒．
C、家中的水进行二次利用，比如洗脸水可以冲洗厕所．
D、家中的用电器不使用时应断开电源，以避免待机时消耗的电能．

16．对科学知识进行梳理归纳可以帮助我们清晰明了地理解科学知识及其内在联系．小聪同学在复习时用不同的形式整理了以下四方面的内容，请你指出存在明显错误的一项（　　）

	A．	常见的化学反应类型及举例 （1）化合反应：S+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2 （2）分解反应：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ （3）置换反应：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2 （4）复分解反应：HCl+NaOH═NaCl+H2O
	B．	机械能的分类
	C．	原子结构模型的发展
	D．	植物细胞与动物细胞结构对比 植物细胞 动物细胞 相同点 都有细胞膜、细胞质和细胞核 不同点 有细胞壁、叶绿体和大液泡 无细胞壁、叶绿体和大液泡

15．下图中A～H均为初中化学常见物质，各物质之间有如图所示反应关系，其中“→”表示物质间的转化关系，“-”表示物质间能够相互反应．请根据下图回答问题：

（1）气体B可用来灭火，B的化学式为CO₂，气体H的化学式为H₂．
（2）已知D与E属于不同类化合物．当D与E含有相同金属元素时，④中发生反应的化学方程式为Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
（3）步骤⑥的反应基本类型是置换反应．
（4）步骤⑤中发生反应的化学方程式为CuSO₄+Fe═Cu+FeSO₄，H₂SO₄+Fe═H₂↑+FeSO₄．

14．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生里氏7.0级地震，又一次考验我们的应急救援和保障机制．
（1）为保障基本生活需求，运来了下列物资，其中属于合成高分子材料的是D
A．纯净水   B．加厚棉被    C．铁锅铁铲    D．塑料凳子
（2）为了安置在地震中房屋倒塌的人民群众，迅速搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体，为防止钢板生锈，下列措施合理的是A
A．表面喷漆   B．经常酸洗    C．经常水洗
（3）为了预防次生灾害的发生，防疫人员对地震灾区进行消毒，常用二氧化氯（ClO₂）做消毒剂，ClO₂是一种红黄色、有刺激性气味的气体，11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，制取ClO₂反应的化学方程式如下：2NaClO₃+4HCl═2ClO₂↑+Cl₂↑+2X+2NaCl
根据以上信息，请你总结出ClO₂的物理性质之一为：红黄色、有刺激性气味的气体，
推断上述反应中X的化学式为：H₂O，氯酸钠（NaClO₃）属于盐（填酸、碱、盐或氧化物），NaClO₃中Cl元素的化合价为+5价．

13．化学就在我们身边，它能改善我们的生活．请从下列中选择适当的物质填空（填化学式）：
A．氯化钠    B．酒精   C．聚苯乙烯    D．活性炭   E．生石灰
（1）被称为理想“绿色能源”的是C₂H₅OH；
（2）用作防毒面具中的滤毒剂的是C；
（3）常用作食品包装内做干燥剂的是CaO．