2．下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是实验室制取二氧化碳的固体原料的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：

（1）写出下列物质的化学式：A．CaCO₃，D．CaO．
（2）得到F溶液的操作I的名称为：过滤．
（3）若I是蓝色沉淀，请写出G+F→I的化学方程式：2NaOH+CuCl₂═Cu（OH）₂↓+2NaCl．
（4）指出获得I反应的基本类型是复分解反应．
（5）B加稀盐酸可能的现象黑色固体消失，溶液变蓝色，则对应反应方程式CuO+2HCl=CuCl₂+H₂O．

1．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（　　）

	A．	通电分解水		B．	向一定量稀硫酸中加氧化铜
	C．	向一定量的硝酸银溶液中加铜		D．	向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液

20．下列区分物质的试剂或方法正确的是（　　）

	A．	用食盐水区分硬水和软水
	B．	用水区分生石灰和硝酸铵固体
	C．	用石蕊溶液区分稀硫酸和稀盐酸
	D．	用闻气味的方法区分氧气和一氧化碳

19．小明同学在实验室用15克氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气，完全反应后剩余固体质量为10.2克．请你帮助小明同学计算．
（1）生成氧气的质量为多少克？
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数．

18．小明同学设计一个实验证明啤酒中溶有二氧化碳，请你帮小明同学完成如下问题．

实验步骤	实验现象和实验结论
打开一瓶啤酒，塞上带导管的橡皮塞，另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中	澄清的石灰水变浑浊，冒出的气泡中含二氧化碳

17．请你写出下列化学实验操作引起的后果．
（1）把固体药品垂直投入试管中打破试管；
（2）把烧杯放在铁圈上直接加热烧杯破裂．

16．我县某中学化学兴趣小组的同学们对初中化学常见的A、B、C、D四种物质进行探究．该四种物质之间的相互转化关系如图所示．
其中A被看作是理想的“绿色能源”，B在常温下是一种无色液体，C可用于灭火．（部分反应物，生成物和反应条件未标出），请你帮助该小组的同学们回答下列问题．
（1）写出A在空气中燃烧的主要现象产生淡蓝色的火焰，放出大量的热．
（2）写出B→A的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（3）写出B→D的化学方程式CO₂+H₂O═H₂CO₃，其基本反应类型为化合反应．

15．如图是我县某中学化学兴趣小组的同学设计的实验室制取氧气和二氧化碳的通用装置，请你帮助该小组同学回答下列问题．
（1）写出图中带标号仪器的名称：
①锥形瓶；②水槽；③集气瓶；
（2）组装好A装置后，该小组同学向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端进入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是检验装置的气密性；
（3）图中A装置二氧化锰在反应中的作用是催化作用；
（4）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；，反应类型为分解反应，应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上．
（5）如用A装置制取二氧化碳气，分液漏斗中应加入的药品是稀盐酸，①中应加入的药品是大理石，反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，制取的二氧化碳气体用什么方法收集？向上排空气法请你画出收集二氧化碳气体装置图．

14．日常生活中常见的电热水壶，使用一段时间后，发现壶底出现水垢，可用你家厨房中的食醋除掉水垢，我县饮用的自来水是硬水，生活中可用加热煮沸方法降低水的硬度．

13．随着我县“城镇化”建设速度的加快，天然气管道的铺设已进入千家万户，天然气与沼气都是比较清洁的燃料，沼气的主要成分是CH₄．