3．某同学对蜡烛的燃烧进行探究（如图所示）：
①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．
（1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
（2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是白烟具有可燃性．
（3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是C（填序号）．
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

2．现有A-F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体；D是常见的气体；E在D中燃烧会火星四射，生成黑色F；B是黑色固体，其质量和化学性质在化学反应前后均不变．它们的转化关系如图．请回答：
（1）写出A物质的名称氯酸钾．
（2）写出下列化学反应的符号表达式：①2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

1．水是人类不可缺少的资源．
（1）电解水的实验如图1所示，收集到氧气的试管是B（填“A”或“B”）．该反应的符号表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是abc（填序号）．
a．使用节水龙头
b．使用无磷洗衣粉
c．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
（3）某水厂净化水的大致流程如图2所示，水经过沙滤池，除去的是不溶性杂质；炭滤池中活性炭的主要作用是吸附色素和异味．
（4）生活中可将硬水软化的方法是煮沸，可借助肥皂水来鉴别硬水和软水．

20．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．
（1）如图甲，甲是原子．
（2）氢气、铁、硫酸铜三种物质中，由离子直接构成的物质是硫酸铜．
（3）如图乙所示，可观察到的现象是右边溶液变红，此现象说明分子具有的性质是分子在不断的运动．
（4）如图丙所示，该反应的符号表达式为2H₂+Cl₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2HCl，分析该反应的微观过程，可知化学反应的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新物质的分子．
（5）如图丁所示为气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是A（填序号）．

19．（1）请用化学用语填空：
①地壳中含量最多的元素：O．
②二氧化硫分子：SO₂．
③第13号元素形成的离子：Al³⁺．
④氖气：Ne．
（2）请写出下列数字的含义：50^2-：“5”氧离子的个数为5个；“2”一个氧离子带2个单位的负电荷．

18．下列有关实验操作的快慢先后，说法错误的是（　　）

	A．	测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中
	B．	用排水法收集氧气时，先把导管放入装满水的集气瓶中，再开始加热
	C．	把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
	D．	连接橡胶管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入橡胶管中

17．中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖，理由是“发现青蒿素--一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”．青蒿素化学式为C₁₅H₂₂O₅，下列关于青蒿素的说法正确的是（　　）

	A．	属于氧化物
	B．	青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成
	C．	青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成
	D．	青蒿素中氢元素的质量分数最大

16．已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（　　）

	A．	氧化汞$\stackrel{加热}{→}$汞+氧气
	B．	锌+硫酸铜→硫酸锌+铜
	C．	氢气+氯气$\stackrel{点燃}{→}$氯化氢
	D．	大理石+稀盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

15．下列有关空气及其成分的说法正确的是（　　）

	A．	按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%
	B．	氧气在低温、加压的条件下可以转变为淡蓝色的液体或固体
	C．	氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
	D．	因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

14．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）

A．

B．

C．

D．