1．化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言．
（1）请用化学用语填空：
①2个碳酸根：2CO₃^2-；②保持氢气化学性质的微粒：H₂；
③2个氮分子：2N₂；④标出氧化钙中钙的化合价：$\stackrel{+2}{Ca}$O．
（2）在符号“2CH₄”中，“2”表示甲烷分子的个数为2；“4”表示一个甲烷分子中含有4个氢原子．
（3）如图中钙元素在周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的机构示意图．

请回答：
（1）钙元素的原子序数为20，相对原子质量为40.08．
（2）图 中X的值为52，上述四个粒子中，与它化学性质相似的是C．

20．甲乙两同学为了证明某无色、无味的混合气体中是否存在CO₂和H₂O，分别设计了如下两套实验方案（温馨提示：白色CuSO₄粉末遇水会变蓝色），小敏对两位同学的方案进行了如下的评价，其中正确的是（　　）

	A．	甲、乙两方案都能证明原混合气体中是否含有CO2和H2O
	B．	乙方案无法证明原混合气体中是否含有H2O，只能证明是否含有CO2
	C．	甲方案无法证明原混合气体中是否含有CO2，只能证明是否含有H2O
	D．	甲、乙两种方案都无法证明原混合物中是否含有CO2和H2O

19．下面是同学们对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（　　）

	A．	化学与生活 区分硬水与软水-观察颜色 清除热水瓶中的水垢-用苏打水 手粘圆珠笔油-用酒精清洗
	B．	安全常识 点燃可燃性气体前-要验纯 进入加油站-要严禁烟火 进入久未开启菜窖-需做灯火实验
	C．	金属与防锈 自行车钢圈-镀铬 菜刀-洗净擦干摆放 铁门、铁窗-刷漆
	D．	环保与物质的利用 预防酸雨-使用脱硫煤 遏制温室效应-减少CO2排放 防止土壤污染-回收废旧电池

18．2012年某校进行化学实验考查过程中，测定了身边一些物质的pH，其中显酸性的物质是（　　）

A．

肥皂水pH=10

B．

草木灰水pH=11

C．

苹果汁pH=3

D．

牙膏pH=9

17．化学科学的发展极大地改善了人类的生存条件，下列有关认识不正确的是（　　）

	A．	利用化学催化方法，可以将水变成油
	B．	利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒
	C．	利用化学生产化肥和农药，以增加粮食的产量
	D．	利用高分子材料制造半透膜，可以淡化海水

16．正确的实验操作是科学探究成功的基础．下列实验操作正确的是（　　）

A．

加入固体粉末

B．

给液体加热

C．

点燃酒精灯

D．

称量药品

15．下列关于化肥的说法正确的是（　　）

	A．	Ca3（PO4）2属于氮肥
	B．	大量使用化肥会导致水体污染
	C．	硫酸铵与熟石灰混合施用能提高肥效
	D．	凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康

14．下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：

（1）用手触摸②的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会放热（填“吸热”或“放热”），该溶液呈无色；③中的溶液显红色．
（2）从③到④溶液的颜色变化不明显，说明④中的溶液呈碱性（填“酸”或“碱”）．
（3）c溶液和a溶液对比，c溶液颜色更浅．
【提出问题】为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？
【查阅资料】（1）Na₂CO₃+CO₂+H₂O═2NaHCO₃   （2）Ca（NO₃）₂溶液与NaHCO₃溶液不反应
【设计实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
甲	取少量c溶液滴入稀盐酸	产生气泡	溶液中含较多的CO32-或HCO3-
乙	另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液	无明显现象	溶液中没有大量的碳酸根离子

【实验结论】根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
【实验反思】同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物．如：碳在氧气中燃烧可以生成二氧化碳或一氧化碳．

13．下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（　　）

	A．	MnO2（KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶
	B．	KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶
	C．	CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
	D．	BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

12．下列实验现象符合实验事实的是（　　）

	A．	木炭燃烧后生成红色固体		B．	镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
	C．	红磷在空气中燃烧产生大量白雾		D．	铁丝能在空气中剧烈燃烧