16．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：
（1）t₃℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序是甲＞乙=丙．
（2）甲中含有少量的乙，若要提纯甲，可采用冷却热饱和溶液的结晶方法．
（3）t₂℃时，100g乙物质饱和溶液中所含溶质质量＜（填“＞”或“=”或“＜”）30g．
（4）t₂℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t₃℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是丙＞甲=乙．

15．结合已学有关知识，完成下列各题：
（1）已知下列各组物质间均能发生置换反应．
A．Fe 和CuSO₄ 溶液          B．Mg和MnSO₄ 溶液         C．Mn和FeSO₄ 溶液
①写出Fe 和CuSO₄ 溶液反应的化学方程式Fe+CuSO₄═Cu+FeSO₄．
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg＞Mn＞Fe＞Cu．
（2）金属材料是工农业生产和人们生活离不开的材料之一，人类每年要从自然界获取大量的金属材料资源．根据对金属和金属金属材料的认识，回答：铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性，原因是铝的活动性非常强，常温下即可与氧气反应，在表面形成致密的氧化铝薄膜，阻止进一步氧化．

14．写出下列反应的反应方程式．
用氢氧化镁中和过多的胃酸Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2H₂O．

13．按要求填写下列内容：
（1）2个氧分子2O₂；硫酸根离子SO₄^2-．
（2）用下列四种元素（O、H、Ca、Cl）写化学式：酸HCl；碱Ca（OH）₂．
（3）上述酸与碱发生反应的化学方程式：Ca（OH）₂+2HCl═CaCl₂+2H₂O．

12．沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加入水和洗涤剂，搅拌搓洗，最终除去油污的理由是（　　）

	A．	加入洗涤剂后，让油滴乳化
	B．	加入洗涤剂后，让油滴聚集，上浮分层
	C．	加入洗涤剂后，让油滴分散，稳定地乳化在水中
	D．	加入洗涤剂后，让油滴密度增大，下沉分层

11．下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是（　　）

	A．	H2SO4 Na2O    C   CO		B．	Mg（OH）2  CuSO4 C    CO2
	C．	KOH  HNO3 O2  SO3		D．	HCl     NaOH     O2 P2O5

10．消化药片所含的物质能中和胃里过多的胃酸．某种消化药品的标记如右图所示．医生给某胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日三次，每次二片．试计算：患者按处方服用该药一天，理论上可中和氢氯酸多少毫克？

9．某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO₃：原因是石灰水与空气中的CO₂反应．
②可能是Ca（OH）₂：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．
③还可能是Ca（OH）₂和CaCO₃．
【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、震荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO₃的结论．乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是Ca（OH）₂微溶于水．
为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
①取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液	溶液呈红色	白色粉末中 含有Ca（OH）2
②往上述试管残留的白色固体中加入稀盐酸	有气泡产生	白色粉末中含有CaCO3

由上述实验可知，白色粉末成分的猜想③是正确的．
【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前临时配制   c．禁止使用该试剂．

8．草木灰是农家肥料，主要含钾盐．请回答相关问题．
【分离提纯】
（1）在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌．浸出溶液中主要含有的金属阳离子是K⁺．
（2）把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤．如果滤液仍然浑浊，处理的方法是重新过滤（或再过滤一次）．
（3）把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌．当蒸发到出现大量固体时，停止加热．
【成分探究】取（3）所得的晶体少量溶于水，分到两支试管中．
（4）第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体．请写出化学方程式：
①加盐酸：K₂CO₃+2HCl=2KCl+CO₂↑+H₂O；
②产生浑浊：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液变为红色，说明溶液呈碱性．为证明溶液呈碱性是由CO₃^2-引起的，再向试管中加入CaCl₂溶液〔可供选择试剂：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl₂溶液（呈中性）〕，此时发生反应的方程式为K₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2KCl，当看到红色褪去（或消失），产生白色沉淀时即可证明．因此，草木灰不能（填“能”或“不能”）与铵态氮肥混合施用．

7．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
（2）图中①的现象是：石蕊变红．
（3）写出一个符合图中③的化学方程式：HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃．
（4）图中性质④属于复分解反应（填基本反应类型）．
（5）图中⑤的性质在工业上可用于盐酸除铁锈（填用途）