13．据有关专家介绍，用醋酸蒸气对空气进行消毒可以有效地预防流感．某学校在每间教室用240g10%的醋酸（CH₃COOH） 水溶液加热制取蒸气进行空气消毒处理．请计算：
（1）醋酸的相对分子质量为60．
（2）240g10%醋酸溶液中醋酸的质量是多少？（要求写出计算过程）

12．人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
【实验探究】

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁（Fe2O3）粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象．
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃．
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末．向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

【实验结论】
（1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁（Fe₂O_3）的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．
（2）写出氧化铁（Fe₂O_3）催化过氧化氢分解的文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
【实验评价】（1）设计实验Ⅳ的目的是探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好．
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰的催化效果比氧化铁好，二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
【实验拓展】
（1）查阅资料得知：CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
A．MnO₂只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物．
（2）同种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果，请你再探究（探究一种因素即可）

11．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（　　）

	A．	加熱高锰酸钾制氧气
	B．	向试管中加入粉末状药品的初始阶段
	C．	排空气法收集少量氧气
	D．	给液体加热

10．酸、碱、盐在生活、生产中应用广泛，使用时必须十分小心，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，实验时最好戴防护眼镜，为了便于理解和记忆，小丽同学总结了碱的化学性质如图，请你根据要求完成下列问题：
（1）小丽同学发现，以前取用氢氧化钠溶液时试剂瓶忘记盖瓶塞，依据反应③说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，如果该溶液变质，则发生反应的化学方程式为2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O；
（2）要检验该氢氧化钠溶液已变质，选择下列试剂不能达到目的是B
A．稀HCl  B．酚酞试液  C．CaCl₂   D．Ca（OH）₂
（3）为了验证反应④，小丽将无色酚酞试液分别滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由无色变成红色，原因是它们在水溶液中能电离出OH^-．
（4）依据反应②，KOH能与下列物质反应的是C
A．H₂SO₄ B．BaCl₂ C．CuSO₄ D．Na₂CO₃
发生反应的化学方程式为：CuSO₄+2KOH=K₂SO₄+Cu（OH）₂↓
（5）硫酸铵[（NH₄）₂SO₄]、磷酸二氢钙[Ca（H₂PO₄）₂]、亚硝酸钠（NaNO₂）、硝酸钾（KNO₃）等属于盐，其中又属于复合肥的是硝酸钾（KNO₃）．

9．食盐是一种重要的化工原料，请回答下列问题．

（1）实验室配制50g溶质的质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，经检测，所配制溶液的溶质的质量分数偏小，其原因可能是①②③（填序号）．
  ①氯化钠固体不纯       ②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片    
  ③量取水时，仰视读数      ④装瓶时，有少量溶液洒出
（2）除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如图1所示．
①操作Ⅰ所用的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗．
②蒸发过程中，玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热造成液滴飞溅．
（3）由于粗盐中含有少量MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质，不能满足化工生产的要求，因此必须将粗盐进行精制．流程如图2．加入稍过量的Na₂CO₃溶液除了能除去粗盐中的CaCl₂外，它还有一个作用是Na₂CO₃+BaCl₂=BaCO₃↓+2NaCl（用化学方程式表示）．

8．请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题（在每个问题对应横线上写出你所选用的物质或方法）：
（1）暖水瓶中出现水垢（主要成分是CaCO₃），可加入盐酸除去；
（2）除去冰箱中的异味，可在冰箱中放入活性炭；
（3）为了使湿的衣服干得更快，可采取的方法是晾在太阳晒着的地方；
（4）井水浑浊，可投入明矾吸附并沉降杂质来净化水；
（5）炒菜时，锅里的油着火，灭火方法是用锅盖盖灭，原理是隔绝氧气．
（6）可以通过加肥皂水的方法来区分软硬水．生活中我们可以通过煮沸的方法来降低水的硬度．

7．某化学兴趣小组利用如图装置制取气体的装置图

用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B，收集装置C或E（填如图字母）反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH₃），应选择的发生装置是A （填如图字母）．

6．高锰酸钾可以用于制取氯气，发生的化学方程式为：
2KMnO₄+16HCl═2KCl+2X+5Cl₂+8H₂O，请写出X物质的化学式MnCl₂，计算高锰酸钾中锰元素化合价+7．

5．下列各组物质中，能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是（　　）

	A．	铁和硫酸铜溶液		B．	氧化铁固体和稀硫酸
	C．	盐酸和澄清石灰水		D．	氯化钠溶液和硝酸钾溶液

4．兴趣小组的同学研究（Cu-Zn合金）样品中锌的含量，取该样品18g跟足量的稀硫酸充分反应，产生氢气的质量与所用稀硫酸的质量关系如图所示．请计算：
（1）完全反应后生成H₂的质量为0.2g；
（2）18g该样品中锌的质量．