18．如图所示：

（1）请写出上图中发生的化学变化的方程式2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O₂↑；
（2）该反应的基本反应类型是分解反应
（3）在反应前后，汞元素的化合价降低（填“升高”或“降低”或“不变”）

17．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（　　）

	A．	图2、图3都属于锶元素		B．	图3所表示粒子的化学符号是Sr
	C．	锶原子的中子数为38		D．	锶原子的相对原子质量是87.62g

16．在“a．食醋b．碳酸氢钠c．氢氧化钠d．盐酸e．干冰”等物质中，选择填空（填序号）：
（1）发酵粉的主要成分之一是b；
（2）用于人工降雨的物质是e；
（3）可用于制作叶脉书签的物质是c；  
（4）属于酸的物质是ad．

15．用化学符号来表示：
（1）某物质是人类生存的基本条件，据有识之士预言，它将成为一个深刻的社会危机，我们必须珍惜它，这种物质是H₂O．
（2）天然物质里最硬的物质是C．
（3）A元素形成的${AO}_{2}^{-}$离子中含32个电子，则A元素是P．

14．下列特产制作的主要过程中涉及化学变化的是（　　）

A．

奉节脐橙榨汁

B．

缙云竹笋晾干

C．

梁平金柚酿酒

D．

湛江海椒磨粉

13．下列有关实验操作正确的是（　　）

	A．	稀释浓硫酸时，将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中
	B．	过滤时，玻璃棒紧靠一层滤纸
	C．	使用滴瓶加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶
	D．	测定溶液PH值时，PH试纸不能润湿

12．下列有关物质用途的说法中，错误的是（　　）

	A．	.盐酸可用于食品工业		B．	用氢氧化钠改良酸性土壤
	C．	.硫酸用于车用电池		D．	.氢氧化钙用作建筑材料

11．某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如图所示的两个实验：
（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，两支试管内均观察到的现象是有气泡产生，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液．实验结束后，同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊．写出产生浑浊现象的化学方程式：Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl．
（2）小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与．
【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；
猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；
猜想3：滤液中的溶质是氯化钠和氯化钙．
【设计实验】请你对猜想2进行验证．

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量溶液于试管中， 加入少量的稀盐酸	产生气泡	猜想2正确

10．已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质．其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色；I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质；人体胃液中含有A，可帮助消化．根据下图所示的转化关系，回答下列问题．（图中反应条件均已略去，反应物和产物均已给出）
（1）H的化学式是H₂O₂．
（2）写出反应②的化学方程式：Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu．
（3）图中涉及到D基本反应类型．
A．一种       B．二种       C．三种       D．四种．

9．背景1：市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，从而防止食品变质．
背景2：“可比克”等膨化食品、茶叶等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内的空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论，最后同学们提出了气体可能三种情况：①N₂、②CO₂、③H₂．
【提出方案】
（1）小明同学认为气体不可能是H₂，因为它具有可燃性．
（2）为了继续探究气体的成分，小华和小红两位同学各提出了一种方案．
①小华方案：收集一瓶该气体，把一根燃着的木条伸入瓶中，发现木条熄灭．由此得出气体是CO₂．该方案是否可行？否（是或否）．理由是氮气也能使木条熄灭．
②小红的方案被同学们认可．走进食品生产工厂，在装有该气体的容器（容器内压强接近大气压强）上连接了如图一个装置．
（a）为了使容器内的气体通过澄清石灰水，活塞应向有（左或右）移动．
（b）不管气体是CO₂还是N₂，试管中都有的实验现象是有气泡冒出．
（c）经过实验后，发现稀有气体，证明气体是CO₂．