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科目: 来源: 题型:选择题

15.某固体粉末可能由氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和碳酸钙中的一种或几种组成,进行如下实验:①取少量固体加入足量的水,搅拌,有不溶物;②过滤,向滤液中加入盐酸,有气泡产生.下列对固体粉末成分的判断中,不正确的是(  )
A.一定有碳酸钠B.一定有碳酸钙C.可能有氢氧化钠D.可能有氢氧化钙

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科目: 来源: 题型:解答题

14.按照一定依据把物质进行分类,是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径.现有三组物质:
①金刚石、水银、金属钠、冰;②五氧化二磷、干冰、生石灰、一氧化碳;③食醋、白酒、加碘食盐、纯碱.每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同,这三种物质混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料,其化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目: 来源: 题型:解答题

13.将20g碳酸钙粉末投入100g稀盐酸中,恰好完全反应.试求:
(1)生成二氧化碳的质量?
(2)原稀盐酸中溶质的质量分数?

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科目: 来源: 题型:解答题

12.实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)写出用装置B制氧气的一个化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.A装置中试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流引起试管炸裂.检验氧气的方法把带火星的木条伸到瓶内,若木条复燃,则是氧气.
(3)写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可选用图中BC组装一套制取二氧化碳的装置.检验二氧化碳的方法是倒入少量澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则是二氧化碳.

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科目: 来源: 题型:填空题

11.某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金属污染物之一)的废水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪费.某化学课外小组同学运用所学化学知识对废水进行处理,并回收硫酸亚铁晶体和铜,实验方案如下:


请回答:
①X是Fe,将其加入废水后发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②Y是H2SO4,利用其除去固体中的杂质.

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10.下列实验方案中,设计合理的是(  )
A.用过滤的方法将硬水进行软化
B.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳
C.加适量稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈
D.用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳

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9.某地曾发生了一起亚硝酸钠中毒事件.亚硝酸钠外观酷似食盐且有咸味,亚硝酸钠和食盐的有关资料如下:
项目亚硝酸钠氯化钠
水溶性易溶于水易溶于水
熔点271℃801℃
沸点320℃会分解,放出有臭味的气体1413℃分解
跟稀盐酸反应放出红棕色的气体二氧化氮无现象
(1)根据如表,请你写出亚硝酸钠的两个物理性质和一个化学性质:
物理性质:①易溶于水②熔点271℃
化学性质:能与稀盐酸反应生成二氧化氮
(2)写出两种鉴别亚硝酸钠和食盐的方法、现象及结论:
方法一:分别取少量固体,向其中加入稀盐酸,有红棕色气体生成的是亚硝酸钠,无明显现象的是食盐
方法二:分别取少量亚硝酸钠和食盐,加热至320℃以上,放出有臭味的气体的为亚硝酸钠,无明显现象的为食盐.

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8.某同学设计了如图所示的探究Ca(OH)2溶解度随温度变化的实验.
(1)向U形管中注入新配制的饱和澄清石灰水,用酒精灯对U形管的右侧加热,左管无明显变化,而右管中明显出现溶液变浑浊,这种现象称之为结晶(填“结晶”或“蒸馏”),此时右管中溶液的溶质质量分数减小(填“增加”、“减小”或“不变”);停止加热冷却至常温,能观察到右管中的白色固体消失,通过对比有效地证实了Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小的事实.
(2)上述U形管若敞口长期放置,澄清的石灰水表面会出现一层白膜,试写出有关反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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7.实验室常用体积分数表示稀硫酸浓度,现欲用98%的浓硫酸2mL和蒸馏水8mL,配制体积分数为1:4的稀硫酸,如图是配制的实验操作过程,其中存在错误的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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6.下列说法正确的是(  )
A.食品包装袋内的铁粉可以延长食品保质期
B.洗洁精和汽油都能去油污,且原理相同
C.高炉炼铁中所需的高温与焦炭无关
D.为了加强食品色、香、味,可大量使用添加剂

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同步练习册答案