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    10．为迎接初中学生科学实验能力竞赛，某学校对参赛学生进行了选拔，其中竞赛题目之一是“配制70g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液”，该实验的部分操作如图所示．

    （1）称取氯化钠的质量时，图A中出现了右盘低的现象，接下来的操作应该是继续向左盘中增加氯化钠，使天平平衡．
    （2）量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
    （3）C中用玻璃棒搅拌的目的是加速氯化钠溶解．
    （4）D中所贴标签有不妥之处，应该将70g改为20%．

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    9．水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关．
    （1）水是常见的溶剂，将下列生活中的物质分别放入水中，不能形成溶液的是D．
    A．蔗糖            B．胆矾          C．食盐           D．花生油
    （2）“节约用水，从我做起”．请你写出一种生活中节约用水的做法淘米水浇花．
    （3）为了保护水质，下列做法合理的是BC．
    A．随意丢弃废旧电池                  B．生活污水经处理达标后排放
    C．农业上合理使用农药、化肥          D．工业“三废”未经处理任意排放
    （4）通过电解水实验，可以知道水是由氢、氧元素组成．
    （5）生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸．

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    8．用正确的化学用语填空：
    （1）氦气He；   （2）2个钙原子2Ca；    （3）3个铝离子3Al3+；
    （4）硝酸根离子NO3-；     （5）相对分子质量最小的氧化物H2O．

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    7．欲除去氯化钙溶液中含有的少量盐酸，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（　　）
    A．火碱B．生石灰C．石灰水D．石灰石粉末

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    6．下列各组离子在pH=1的无色溶液中一定能大量共存的是（　　）
    A．H+、OH-、Mg2+B．Cu2+、OH-、NH4+C．Na+、K+、SO42-D．H+、NO3-、HCO3-

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    5．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）
    A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
    B．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件
    C．因为一氧化碳和氢气都能夺取氧化铜中的氧，所以它们都具有还原性
    D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液

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    4．请用元素符号、化学式、化学方程式填空：
    （1）2个氧分子2O2；
    （2）人体中含量最高的金属元素Ca；
    （3）硫酸钠中的阴离子SO42-；
    （4）赤铁矿石高炉炼铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （5）用盐酸制取氢气2HCl+Zn=ZnCl2+H2↑．

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    3．请从下面五种物质中选择恰当物质，将其字母代码填入空格中．
    A．硝酸钾     B．石墨     C．硝酸铵    D．碳酸氢钠    E．大理石
    （1）可用于建筑材料的是E．
    （2）可作复合肥料的盐A．
    （3）可用于制铅笔芯的是B．
    （4）发酵粉的主要成分之一是D．
    （5）溶于水后溶液温度降低的是C．

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    2．某同学对久置的NaOH溶液设计如下实验，回答有关问题：
    【资料：CaCl2溶液不能使酚酞溶液变色，Na2CO3能使酚酞溶液变红】
    （1）久置的NaOH溶液变质的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）；
    （2）取少量溶液，滴加足量盐酸溶液，观察到有气泡产生，说明氢氧化钠变质；
    （3）另取少量溶液，滴加足量CaCl2溶液，过滤后向滤液中滴加酚酞溶液，观察到的现象是酚酞溶液不变红，说明氢氧化钠全部变质；
    （4）为除去NaOH溶液中的Na2CO3：向溶液滴加适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液至恰好完全反应后过滤．

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    1．实验室用含有杂质的锌粒（杂质既不溶于水，也不参与任何反应）和稀硫酸反应制取氢气．实验结束后，容器内已无气泡产生，但还有少量固体物质剩余．
    （1）反应后溶液中一定有的溶质是硫酸锌；
    （2）用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸，其中正确的是①③（填序号）；
    ①往容器内再加锌粒，如有气泡产生，则溶液中一定有硫酸
    ②往容器内加氯化钡溶液，如有沉淀生成，则溶液中一定有硫酸
    ③将剩余固体加入到硫酸铜溶液中，如有红色固体生成，则溶液中没有硫酸
    （3）在（2）的实验方法中，涉及到金属化学性质的规律是活泼金属与酸或金属与盐溶液反应（答出一条即可）．

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