3．通过一学期的学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能．请结合下列实验装置图回答问题．

（1）写出图中①的仪器名称：锥形瓶；
（2）马明同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是B，发生反应的符号表达式为
2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．实验过程中，马明同学观察到装置F中的水变为红色，他应采取的改进措施是在试管口放一团棉花．
（3）王红同学准备用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气．她选择的发生装置和收集装
置是AD（或CD），发生反应的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．检查氧气是否收集满的方法
是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了．
（4）马明制氧气时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的B
①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥排水法收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物．
A．全部    B．除④外    C．除⑥⑦外    D．①②③⑤
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混和加热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．制取并收集氨气时，应该从图中选择的发生装置是B（填序号），收集装置是E．（填序号）

2．下列对物质的归类正确的是（　　）

选 项	归 类	物 质
A	铜合金	黄铜、青铜、氯化铜
B	氧化物	冰水、氨水、双氧水
C	可燃气体	氢气、氧气、天然气
D	化学肥料	氮肥、磷肥、复合肥

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

1．下列物质中属于纯净物的是（　　）

A．

浓硫酸

B．

冰水

C．

碘酒

D．

稀有气体

17．初中化学常用的实验装置如图所示．请根据装置图回答问题．

（1）写出标号仪器名称：甲长颈漏斗；乙蒸发皿．
（2）实验室制取氧气时，用充满水的装置D收集氧气，则氧气需从a（填a或b）端通入．
（3）实验室用大理石和稀盐酸制二氧化碳气体的化学方程式是CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O，可选用的两套发生装置是BC，这两套装置的主要区别是C装置可控制制取二氧化碳气体（随开随制，随关随停）．
（4）如果用大理石和稀盐酸制取二氧化碳实验后，对固液残留物进行分离操作．先进行过滤，过滤时玻璃棒的作用是引流；再取上述少量滤液进行蒸发，应选择装置是G，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是受热均匀，防止液滴飞溅，析出的固体中一定含有的物质是CaCl₂．

16．写出下列化学符号或化学符号的意义．
（1）三个氢原子3H；
（2）三氧化硫中硫元素的化合价为正六价$\stackrel{+6}{S}$O₃；
（3）2Cl^-2个氯离子
（4）二氧化氮NO₂．
（5）SO₃中“3”的意义是一个三氧化硫分子中含有3个氧原子．

15．如图所示为实验室常见气体制备，净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验．

（1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要连接仪器，并检验装置的气密性．
①所选仪器的连接顺序为ACEF（填写仪器序号字母）．
②仪器A中，发生反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
③若将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中，至恰好完全反应，所得溶液显碱性填“酸性”“碱性”“中性”之一）．
（2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO₂为催化剂）制备氧气，并对某种塑料的组成元素进行分析探究（资料显示该塑料只含C，H，O三种元素），所选仪器按“A→E₁→D→E₂→B→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B₁，B₂为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性．使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应），试回答下列问题：
①仪器A中所发生反应的化学方程式为：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
②上述连接中装置B的作用是吸收反应生成的二氧化碳．
③仪器D的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为Wg，塑料试样充分燃烧后，测得仪器E₂质量增加a g，仪器B质量增加b g，则Wg该塑料试样中含氧元素的质量为（W-$\frac{a}{9}$-$\frac{3b}{11}$）g （计算结果可为分数形式）．
④若装置中没有连接仪器E₁，这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将偏大 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

14．济南泉水甲天下，素有“泉城”之美誉．泉水让济南充满了生机和灵气，保泉护泉是我们每一位泉城人的职责．2014年3月底至4月初，济南市相关部门连续两次使用增雨火箭弹进行人工增雨，很及时的缓解了旱情，也使趵突泉水位持续上涨，三股泉水喷涌的更加给力．试回答下列问题：
（1）趵突泉水属于混合物，溶液  （填“氧化物”“混合物”“化合物”“纯净物”“溶液”中的两项）．
（2）专家建议：泉水虽然甘甜怡人，但最好烧开杀菌后再饮用．因为天然水中往往含有泥沙、可溶性矿物质和细菌等．有些天然水中还需加入净水剂明矾[KAl（SO₄）₂•12H₂O]来沉降其中的泥沙，在明矾中，钾元素与硫元素的质量比为39：64（填最简整数比）．
（3）“水是生命的源泉”．下列关于水的说法中，不正确的是D（填序号）．
A．水是一种最常用的溶剂             B．长期饮用蒸馏水不利于人体健康
C．用肥皂水可以区分硬水和软水       D．过滤能除去天然水中所有的杂质．

13．丙三醇俗称甘油（化学式为C₃H₈O₃），可用于制造化妆品．请计算：
（1）甘油中碳、氢、氧元素的原子个数比为3：8：3．
（2）46g甘油中碳元素的质量为18g．

12．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行探究．

【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
【提出问题】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论合理（选填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．①甲组取烧杯中上层清液于两支试管中，按如图探究．

方案
现象	溶液变红	产生白色沉淀
结论	清液中有氢氧化钠	清液中有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是Na₂CO₃溶液呈碱性，也能使酚酞变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去溶液中的Na₂CO₃，排除其对NaOH检验的干扰．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的AC（填序号）．
A．Ba（OH）₂溶液         B．CaCl₂溶液         C．Ca（OH）₂溶液．

11．请结合如图回答问题：

（1）标号①②的仪器名称：①铁架台，②长颈漏斗．
（2）如果实验室选用A、D装置制取O₂，则反应的化学方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）实验室可用（NH₄）₂SO₄固体和熟石灰混合加热制取NH₃，应选择发生装置为A（选填序号）．
（4）选择发生装置B和收集装置C（选填序号）可以用于实验室制取CO₂，若将发生装置由B改为F，其优点是控制反应的发生和停止．．