相关习题
 0  146779  146787  146793  146797  146803  146805  146809  146815  146817  146823  146829  146833  146835  146839  146845  146847  146853  146857  146859  146863  146865  146869  146871  146873  146874  146875  146877  146878  146879  146881  146883  146887  146889  146893  146895  146899  146905  146907  146913  146917  146919  146923  146929  146935  146937  146943  146947  146949  146955  146959  146965  146973  211419 

科目: 来源: 题型:解答题

18.镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(Mg3N2),氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气.
(1)写出镁在氮气中燃烧生成氮化镁的化学方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2;氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(2)12克镁在空气中完全燃烧生成固体的最大值为20g、最小值为16.67g.
(3)某学生对该混合物中氮化镁的质量分数进行测定,设计如下实验装置

【查阅资料】
ⅰ.碱石灰是固体氧化钙和氢氧化钠的混合物,常作干燥剂,不与NH3 反应.
ⅱ.2NH3+H2SO4=(NH42SO4
ⅲ.NH3 是一种极易溶于水的气体.
【实验步骤】检查装置的气密性→精确称量镁在空气中燃烧后的固体5.00g 放入锥形瓶中→称量装置C→连接好装置→关闭活塞K→打开A 中分液漏斗活塞逐滴加入水,至样品恰好完全反应→打开活塞K→鼓入空气→再次称量装置C,装置C 增重0.34g.
请回答:
①装置B的作用是吸收水蒸气;
②装置D的作用是防止空气中的水蒸气进入C装置中;
③实验步骤④中鼓入空气的目的是使生成的氨气完全被浓硫酸吸收;
④固体混合物中Mg3N2 的质量分数为20%;
⑤实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是部分氨气溶于水中(写一条即可)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:多选题

17.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )
A.t1℃时a、c两种物质的饱和溶液中溶质质量相等
B.t2℃时,将50g a物质放入50g水中充分溶解后只能得到75g a的饱和溶液
C.将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液升温至t2℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a>c
D.将接近饱和的c溶液变为饱和溶液,可采用降低温度的方法

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

16.某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)请写出图中标号仪器的名称:b酒精灯.
(2)用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用C装置收集氧气,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口,看是否复燃.
(3)请写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是二氧化碳与水反应生成碳酸,从而使石蕊溶液变红.
(5)用如图G所示装置收集氢气,氢气应从a(填“a”或“b”)端导入.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

15.(1)如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.请根据图示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m、混合后质量均为m):

①甲组药品混合前、后质量关系为:m>m,请解释原因反应后生成的CO2气体逸出,该实验若试剂不变,应如何改进此装置将烧杯改成密闭装置;
②乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,甲组同学认为该实验不能验证质量守恒定律,原因是两种溶液未发生化学反应.
(2)将足量的铁粉加入到硫酸铜溶液中,反应结束后,溶液中含有的金属离子是亚铁离子,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

14.化学就在我们的身边,认识和探究身边的化学物质,了解化学变化的奥秘,是学习化学的重要内容.
(1)实验室有两瓶失去标签的无色溶液,分别是澄清石灰水和氢氧化钠溶液.请你用实验方法区别它们:
①取适量的两种溶液于两支试管中,分别加入适量碳酸钠溶液,观察到其中一种溶液中产生白色沉淀,则该反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②另取适量的两种溶液于两支试管中,分别加入适量紫色石蕊溶液,结果发现无法区别出两种溶液,原因是澄清石灰水和氢氧化钠溶液都显碱性,都能使紫色石蕊溶液变红色.
③下列物质中,也可以区别这两种溶液的是BD(填序号).
A.氯化钠溶液   B.二氧化碳   C.酚酞试液   D.碳酸钠溶液.
(2)A--G均为初中化学中常见的物质:其中A、C组成元素相同,常温下都是液体,E是红色单质.如图是它们之间的转化关系,请回答:

a.写出反应①的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中B物质在该反应中起催化作用.
b.反应②中的现象为红色固体逐渐变黑.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

13.生活中处处有化学,它已渗透到人类生活的衣、食、住、行等各个方面,请用学过的化学知识解决下列问题.
(1)下列食物中富含蛋白质的是A(填字母序号,下同);富含维生素的是B、C.

(2)电动自行车以其“轻便、环保”的特点,备受人们青睐.

①下列自行车各部位所使用的材料,属于有机合成材料的是B、C.
A.不锈钢车圈  B.塑料车筐  C.合成橡胶轮胎 D.玻璃返光镜
②在钢铁车身表面涂油漆,可防止生锈,其原理是隔绝了空气与水;用铜制电线主要是利用铜具有良好的导电性.
(3)如图3是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法.
该实验说明氧气约占空气总体积的五分之一,图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是温度达到可燃物的着火点.
(4)臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题.形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染.请举一例,说明酸雨的危害腐蚀建筑物(或使土壤、水等酸化;或腐蚀农作物等).

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

12.(1)人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.下面提供几种微量元素的相关信息,请认真分析并回答下列问题:

①上述微量元素中属于非金属元素的有三种;
②铁原子核外电子数为26;
③硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成阴选填“阴”或“阳”)离子.
(2)在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图如图2所示:请写出该反应的化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2;该反应的反应类型是化合反应.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:解答题

11.用微粒的观点看世界,认识物质的奥秘,正确书写化学符号是学习
化学的基础.化学用语是学习化学的关键,请用化学用语填空:
①1个镁原子Mg;2个硝酸根离子2NO3-;3个钙离子3Ca2+
②符号“3CO2”中数字的含义:“3”表示二氧化碳分子的个数为3;“2”表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:多选题

10.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是(  )
A.氢氧化钙   熟石灰  CaOB.汞      水银     Hg
C.碳酸氢钠   苏打    NaHCO3D.碳酸钠  烧碱     Na2CO3

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:选择题

9.2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是(  )
A.鼓励开私家车出行B.鼓励使用太阳能热水器
C.鼓励用煤火力发电D.鼓励用液化石油气作燃料

查看答案和解析>>

同步练习册答案